生活中，有的宝宝说话早，有的宝宝说话晚。不过，作为新手妈妈，面对宝宝说话晚这件事，态度可能会截然相反！
小馨宝宝开口说话就很晚，她都两岁半了，才学会一些非常简单的词，平时还很不爱说话。小馨的言语能力弱爆了，宝妈感觉特别上火，宝宝两岁多才学会了说爸爸妈妈，鸡鸡狗狗，吃饭饭。这样的宝宝等着上学了，哪能成绩好？宝妈为此事特别担心，焦虑之情溢于言表。
但是，同样是宝宝说话晚，小莉妈妈的态度却很不一样。
小丽宝宝两岁三个月大，发育比同龄宝宝慢很多，别的宝宝会跑他才学会走。别的宝宝早就会喊爸妈，小丽宝宝这么大了才开口喊爸妈。这换作别的妈妈，可能早就带娃去医院检查了。
但尽管这样，小丽妈妈却仍然很自豪，她说：“老人不是总说贵人语迟吗？我相信我家孩子以后一定超聪明！智商高，能成学霸！”
那么宝宝说话晚，真的是智商高吗？
事实证明，这个结论，毫无科学依据。小丽宝宝到三岁时，妈妈把她送到幼儿园，可惜小丽宝宝连上厕所都表达不清楚，好几次拉裤兜了。她连老师和自己的名字都喊不出来，正常的交流沟通都非常困难。
万不得已，幼儿园的老师喊来了小丽妈妈，要她带娃回家。老师建议，等娃儿提高了语言能力再入学。小丽妈妈这才知道，贵人语迟这句话，不靠谱！
小丽妈妈心急了，四处打听怎么帮孩子提高语言能力，她希望让孩子尽早学会说话。至少也要跟同龄娃拉齐，而不是语迟到，娃被老师劝退了学，耽误了成长进步。
按这样的坏情况发展下去，别说让宝宝将来成学霸了，宝宝很难不被同伴们，超越十万八千里啊！
小丽妈妈这时候才如梦初醒，贵人语迟这四个字，太不靠谱了，简直是个坑！原本还觉得娃说话晚是智商高，如今才知道，说话晚就是语言发育迟缓、智力落后。
脑科学揭秘“孩子说话晚”的原因
幼儿园老师跟小丽妈妈沟通时科普到，娃的大脑中有布罗卡区，这个区域负责语言编码，是娃语言发展的重要区域。一般来说，像小丽一样说话晚的宝宝，大都是这个区域发展相对较晚。
如果宝宝头脑中积累的字、词汇都不多，刺激不到这个区域的发展，影响到宝宝说话的速度，那就容易导致孩子在上学以后，语言能力差，理解能力弱，性格内向。
家长如何让宝宝早说话，提高语言能力呢？
幼儿园老师给出了好方法，后来小丽妈妈也照着做了，还别说，效果确实很明显。
1.刺激大脑“布罗卡区”，帮助孩子早说话
既然宝宝大脑的布罗卡区，负责让宝宝“说出来”，那么想让孩子早说话，就要尽可能刺激宝宝大脑的布罗卡区，争取让孩子在适当的年龄说出适当的词汇来。
比如，在2岁左右，要说出简单的句子，这样才算布罗卡区开发得当，宝宝说话能力合格。宝妈们可以这样做：刻意重复字、词，帮助宝宝储备语言文字，日常跟娃互动时多引导宝宝说话。
2.让孩子学识字，创造好的语言环境
想让宝宝早说话，就要创造良好的语言环境。比如，多让宝宝听识字歌谣、点读识字书籍、多听儿童故事等。
这些方法操作简单，不需要家长陪伴，宝宝一个人时都能听着学习，学习语言氛围浓郁。关键是，家长很好创造这样的语言环境，还能提前教孩子学识字。
孩子尽早学识字，好处非常多
识字早的宝宝，语言能力强
宝宝在1-3岁，就进入了会说话的阶段。这阶段里，宝宝接触到的语言文字越多，字词储备量越丰富，越容易用丰富的词组和句子，自如的与人交谈。
这样的宝宝长大后，语言能力强，理解力强，人际关系处理好，成绩更容易出类拔萃。
识字早的宝宝，入学后成绩稳
幼儿园阶段的孩子，正是兴趣培养、游戏化的学习阶段。小宝宝如果在入园前，就有了一定的识字基础，入园后跟老师的沟通也能更顺畅，更容易拿双百，为日后上小学的基础学习打下基础，成绩更稳定。
如果家长不知道该如何教孩子识字，可以买一些有趣好玩的识字书，或者识字工具，多跟孩子玩一些识字玩具，让孩子在玩中学会更多的字，而不是枯燥地逼孩子认字。
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