家长们则带着焦虑四处打听，把精力和预算都投入到各类识字盒、高价学习班中。
为抓住孩子的 “识字敏感期” ，教孩子识字，老师和家长们都费尽了心思，却仍难逃两大困境：
🔺启蒙阶段的趣味教学，到了幼小衔接期，始终难以对接小学语文的学科目标；
🔺孩子学得吃力，老师教得疲惫，家长也对效果半信半疑。
事实上，幼升小阶段的识字学习，早已不是 “学认几个字” 的简单启蒙，而是要为孩子搭建起 “识字 — 理解 — 运用 — 表达”的能力桥梁。
面对这样的需求，一套 “孩子爱学、老师好教、家长认可” 的专业课程，不仅是解决教学痛点的关键，更是机构提升口碑、实现增收的核心竞争力。
双木桥教育，依托小桔灯21年创新语文教育积淀，汇聚国内外学前与小学教育专家，历经多年研发打磨，推出科学、系统、趣味十足的《木木识丁》幼小衔接识字课程—— 契合老师、家长与孩子的核心需求，为教育机构提供高适配性的教学解决方案。
一、课程目标明确
——精准对接幼小衔接需求
《木木识丁》作为专为幼小衔接设计的识字课程，从学科衔接与能力培养双维度出发，制定清晰可落地的教学目标：
✅扎实掌握高频汉字的认、读、写、用，为小学识字量达标打下基础；
✅通过组词、造句训练，帮助孩子深度理解汉字字义，避免 “认而不懂”；
✅同步积累字、词、句、成语，构建早期语文知识体系；
✅系统培养看图说话能力，从 “识字” 过渡到 “表达”，提前适应小学语言输出要求。
二、三大课程亮点
——让 “识字” 变 “乐事”，让 “教学” 变 “轻松”
1. 图文联动：用全脑记忆让孩子 “爱学”
孩子天生对图像敏感，《木木识丁》摒弃传统枯燥的识字模式，将汉字与图像深度融合：精选字形、字义相关联的汉字，组合成一幅完整的写意图（如山水田园画、生活场景画）。
双木桥《木木识丁》
孩子在观察图画的过程中，能同步记住 汉字的音、形、意，借助 “图像联想 + 逻辑关联” 实现全脑记忆，不仅记得快，更记得牢。
这种符合孩子认知特点的设计，让识字不再是任务，而是充满趣味的探索游戏。
2. 溯源演变：用汉字变化让孩子 “学得深”
汉字的本质是 “象形文字”，而甲骨文正是最贴近汉字原型的载体。《木木识丁》创新性地将汉字从甲骨文到楷书的五种演变字体完整呈现，让孩子在学一个汉字时，既能了解它的 “前世今生”，又能通过甲骨文的图形特征快速建立记忆联结。
双木桥《木木识丁》
比如学 “山” 字时，孩子先看到像“一座山”的甲骨文，再逐步过渡到金文、小篆、隶书、楷书，不仅理解了汉字的起源，更在潜移默化中培养了对汉字的兴趣 —— 这正是 “看图识字” 的最佳打开方式。
3. 文化浸润：用传统故事让孩子 “会运用”
为了让识字与语文素养培养同步推进，课程中融入甲骨文由来、汉字结绳说、汉字会意法等多种中国传统文化知识和故事，用孩子喜爱的形式呈现。
孩子在听故事的过程中，既能巩固所学汉字，又能理解成语含义、积累文化知识，更能激发阅读兴趣 —— 为未来的写作能力、语文理解能力埋下伏笔，这也是家长最认可的 “超预期教学效果”。
三、一站式配套支持
——让机构 “轻松落地，快速增收”
《木木识丁》不仅让孩子学得好、老师教得顺，更从机构运营角度出发，提供全方位配套服务，解决 “课程落地难、教师上手慢、招生没方向” 的问题：
✅配套教案课件：提供标准化、可直接使用的教案与多媒体课件，减少教师备课时间，确保教学质量统一；
✅专业教师培训：定期开展线上 + 线下培训，从课程理念、教学方法到课堂互动技巧，帮助教师快速掌握教学要点；
✅专属运营督导：配备一对一运营督导，针对校区招生活动策划、家长沟通话术、课程宣传物料等提供指导，助力机构快速打开市场，实现招生增收双赢。
当老师还在为幼小衔接课程的 “趣味性” 与 “专业性” 难以平衡而烦恼，当家长还在为孩子 “认了就忘、不会运用” 而焦虑，《木木识丁》已经用科学的课程设计、丰富的教学形式、完善的配套支持，为全国多家幼儿园与教育机构解决了教学痛点，赢得了家长口碑。
如果您也想为校区引入一套 “孩子爱学、家长认可、老师省心” 的幼小衔接识字课程，提升校区核心竞争力，现在就可以私信咨询加盟合作详情—— 双木桥教育将为您提供定制化落地方案，与您携手助力孩子顺利衔接小学，实现校区招生与口碑的双重增长！