和很多爱屯书的家长一样，虽然我们家语文是佛系启蒙，但早早的，就已经屯了很多语文类的知名鸡娃书籍，四五快读，三字经，日有所诵，我会自己读，各种识字卡片等等。
果果奶奶更是在果果几个月大的时候花了几千大洋在QQ群里买了据说有神奇功效的翻印国学书籍，
总之，全家在精神上对娃的语文启蒙都是十分重视的。
但其实，中文启蒙和英文启蒙阶段的目标我们都是一样的：能够自己读。
更详细一些，英文阅读能够读到这样字数的：
哈利·波特与死亡圣器
中文阅读能够读到这样字数的：
西游记
当然，只是启蒙阶段的一个目标，并不是能读到这些就不管了
01
由于中文环境原因，口语表达上，果果的中文还是更强势些的。
也由于语系的原因（英语是表音文字，看文字可能不理解意思但能读出来），在阅读上，果果的英文阅读能力更好一些。
相信这是很多国内环境下双语启蒙家庭在5岁以后的一个共性问题。
英文启蒙和中文启蒙的区别？
汉语是表意文字，看文字能理解意思但不一定会读；
英语是表音文字，看文字可能不理解意思但能读出来。
因此学英语一般建议要先有基础的听力词汇和对因素的敏感度，
有基础后学完自然拼读，达到见词会读，读出来就知道意思了。（比如现在的一个共识是1000听力词汇之后上自拼）
相对的，汉语就需要有一定量的视觉认知的字库，对字形有敏感度，有了积累后看字能猜意思，只是可能不知道读音，这时候再上拼音，用字形理解力加上拼音来扩大识词量。
因为中英文语系的不同，如果我们目标都是自主阅读的话，启蒙还是稍有不同的：
英文启蒙的基础是积累听力词汇，
中文启蒙的基础是积累视觉字库，也就是基础识字量。
而英文的听力词汇是靠磨耳朵积累来的，
中文的识字量是靠磨眼睛，从阅读中积累来的。
02
开始识字的最佳年龄
既然中文对视觉字库有一定要求，那么孩子在几岁开始认字比较合适呢？
我们提到华南师范大学心理学教授莫雷在多年跟踪20多所幼儿园的孩子并做了一系列对照实验后，发现并建议3岁左右是孩子学习识字的最佳时期，
3岁开始积累一些汉字，到了4岁敏感阅读期之后，孩子会利用有限的字进行认读，到了4岁半识字敏感期来临，识字量迅速扩大，是一个良性的接力。
莫教授的团队还指出，在孩子的识字量在达到350个左右，会达到识字敏感期，
也就是说，从孩子3岁开始，到4岁半识字敏感期这中间一年半的时间，认识大概350+个汉字就够了，
350个字这个数量大概是最低识字量，也就是到达这个经验量之后，孩子对于汉字的“原型”和“部件”有了意识，开始对汉字表现出高兴趣和高敏感性。
03
汉字识字常用方法
那目前大家常用的识字方法和教材/材料都有什么？我们可以从中借鉴什么？
①、通过环境学习
大街上的牌匾，各种包装上的文字，绘本封皮上的书名等等都是环境的。
我们群里就有家长分享说他家娃的大部分汉字都是通过认读大街上的商店名字学会的。(孩子现在4岁）
②、字卡/APP
在学英文高频词的时候，我们介绍过很多游戏，
在中文认字时，方法也都是通用的。
至于各种APP,我们用过的不多，如果大家有比较喜欢且效果不错的，可以在评论区留言分享给其它家长。
③、中文分级读物
目前市面上，大家熟知且认可度较高的主要是《我会自己读》/《宝宝自己读》系列，这套书从主题上就赢了，
都是迪士尼非常知名的大IP, 有女娃喜欢的各种公主，
《 宝宝自己读》是男娃喜欢的托马斯，
每册都有重点字表，和互动游戏
内容上，用句用词非常的童谣，简单且重复性高，
官方给出的阅读建议是：
1、 给孩子认读解释一遍字表
2、让孩子自己读故事，不打断，遇到不认识的字尽量让孩子通过猜意思读下去，特别想知道又猜不出的，爸妈才告诉。
3、完成课后字词游戏，可以和孩子聊聊故事内容
4、为孩子颁发最后一页的证书，肯定鼓励孩子独立阅读的行为。
目前市面上的中文分级读物说实在是不多的，如果你们有其它读过的优质中文分级，欢迎留言分享~
④、其它绘本及杂志
在阅读中认字的话，仍然是需要在阅读中练习熟悉的。
所以需要我们家长自己根据孩子的阅读水平去配阅读材料。
杂志中，比较知名的识字杂志有《婴儿画报》《幼儿画报》，
幼儿画报中是会像上图一样将高频字标蓝。
⑤、童谣韵律书
童谣韵律书中最知名的要数《日有所诵》了，
日有所诵小学版的是很多小学的指定每日晨读材料，精选童谣童诗，中外现代诗歌等。
幼儿版的日有所诵也是很是经典，节奏优美，选的童谣非常朗朗上口，富有童心。
3-4岁
不管是哪一种语言，童谣就是有这么一种魔力，朗朗上口，几遍就记住了。
所以幼儿启蒙学习，童谣认字，童谣认知是自古以来都被认可且受欢迎的。
4-5岁
5-6岁
其实童谣类的认字方法，很多幼儿园已经已经在做了。比如孩子回家说白天在幼儿园学了手指谣之类的，就是这种类型的。
如果孩子在学校已经在学手指谣，可以让孩子唱，家长书写，将字写下来，配合学校的进度慢慢认读手指谣中的汉字。
⑥、认字工具书
说起来认字书，《四五快读》可以说是网红代表了。
我对四五快读的理解是，它是中文的高频词书，它最大的作用，是让我们知道常用常见的汉字有哪些。
所以如果是幼小衔接阶段快速补基础，它是一套非常优秀的识字书。
但如果是低龄娃启蒙用，感觉和英语启蒙一上来就背高频词一样，太硬，太难咽。
这里附上四五快读前6册中的近550个高频词供大家参考。
04
写在最后
讲真，一篇来写识字方法是写不详细的，特别是现在APP和各种音频资源也是很丰富的，只是我没有研究很多，除了我们自己用的一个，其它的没有了解过很多，如果你有用过的好用APP,欢迎在留言区分享~
关于语文启蒙，感觉很多家长的焦虑甚至比英语还甚。
也是，现在很多宣传语让人分分钟神经紧绷，
“未来的语文高考，就是要让15%的学生做不完！”
“大语文时代，只学语文课本你就输了！”
“得语文者得天下！”
我个人的理解，这些都是为了让我们对语文这个学科重视起来，毕竟，语文不仅仅是一门语言，更是承载了人们的修养、国民素质的提高。
所以大语文时代下，我们“焦虑”思考的重心可能应该是，我们要培养一个什么样的孩子？