阳光讯（记者 刘杰 通讯员 岳雯雯）风生于地，起于青萍之末；“双减”落地，发自教育之本。为全面推进“双减”政策的落地生效，为学生架构课本知识与现实生活的桥梁，在评价中激发学习兴趣，培养自信，切实降低学生考试压力，促进学生全面发展。3月4日，西安市浐灞第十九小学创设了生动活泼的情境，开展一二年级“智慧大通关，一起向未来”无纸化测评活动。
测评目标
1、针对学生学习习惯的培养和学习兴趣的激发，对学生的课堂聆听、语言表达能力进行综合评价。
2、通过非纸笔测试的方法让学生在情境中去观察、体验、探索、表达,进而促进学生全面发展。
4、通过非纸笔测试的方法考察学生学科基础知识的学习情况。
测评内容
1、一二年级语文学科：以拼音乐园（认读声母、韵母、整体认读音节等），识字小能手（字词句乐园），背诵课文（看图说古诗），综合实践（劳动、叠衣服）为主。
2、数学学科：一年级以口算（20以内加减）、解决问题为主；二年级以口算（乘除法、人民币的换算、长度单位的换算）、解决问题为主。
3、体育学科：一分钟跳绳（拍球）。
4、音乐学科：从本册书中抽取一首，根据老师播放的伴奏，展示自己的音乐素养。
5、美术学科：教师根据学生年龄特点设定一两个主题，展示学生的绘画素养。
评价标准
本次评价分为3个等级：获得21-27颗星的评为A级等次(优秀）；获得10-20颗星的评为B级等次（良好）；获得9颗星以下的评为C级等次(继续努力）。九个板块均获得3颗星（合计27颗星）的同学可获得学校颁发的“智慧小达人”荣誉称号。
开幕式
测评活动如约而至，学校一二年级学生怀着紧张又兴奋的心情来到测评乐园，稚嫩的小脸上洋溢着开心的笑容！李校长说道：“希望每一位小朋友都能够用虎虎生威的信心考出理想的成绩，每一位小朋友都如虎添翼一般获得圆满答卷。”测评活动正式拉开帷幕！
拼读小能手
走进第一关“拼读小能手”，通过让学生独立认读声母、韵母、前鼻音音节、后鼻音音节等生动的卡通卡片，更加深入理解拼音的用途，真正地把“拼音”和“生活”联系在一起！小朋友们都玩得意犹未尽。像这样有趣的拼音考查，让一二年级的小朋友们充分展示了自己上小学后一项重要的学习能力和成果。
识字小能手
识字是小学低年级语文学习的重要内容之一，设置“识字小能手”这一关，通过让孩子们随机抽取字卡认读、组词、造句来展现自己的知识储备，让孩子们真正感受到生活中处处有语文！
诗词乐园
背诵能力是学习的一项基本能力，通过背诵一些名家名篇，可以提高学生的文学素养，潜移默化地让学生感受到语言的美妙！
口算小达人
口算是学习数学的基本能力，“口算小达人”这一关卡的设置，通过随机让孩子们抽取卡片进行口算，不仅极大程度地渗透了要学会倾听的好习惯，而且培养了孩子们的数感，为后期数学的学习奠定基础！
解决问题小达人
“解决问题小达人”这一关，通过设置一些有趣的情境图，学生观察情境图来寻找数学信息，提出数学问题，口头列式解决问题。让孩子们感受生活中的实际数学问题，感受到学习数学的巨大作用。
实践小能手
“实践小能手”这一关卡的设置，通过让学生动手操作来学习生活的基本技能，感受实践带来的乐趣。从而培养德、智、体、美、劳全面发展的新时代好少年！
运动小健将
“ 运动小健将”这一关卡的设置，通过让学生分组进行一分钟跳绳或者一分钟拍球，让学生感受到体育运动的乐趣！
音乐小百灵
“音乐小百灵”这一关卡的设置，通过让孩子们根据伴奏表演歌曲，不仅培养了孩子们的节奏感和乐感，还让孩子们感受到了艺术的美！
美术小画家
生活中的美无处不在，“美术小画家”这一关卡的设置，通过让孩子通过观察去绘画，锻炼了孩子们对身边事物的观察能力，提高了孩子们用绘画来“表达美”的能力。
颁奖
本次测评立足新课程标准，将知识性、实践性、趣味性、过程性融为一体，以游戏闯关的形式让孩子们乐在其中！经过各关卡测评，以下小朋友荣获“智慧小达人”称号。
本次活动既是对“双减”政策实施后教学工作和课后服务开展情况的一次检阅，也是学校进行教育改革的一种尝试。这种融知识性和趣味性相结合的活动，让孩子们在轻松愉快的游戏中享受了学习的喜悦，收获了学习的成果。浐灞第十九小学将进一步落实“双减”政策，引导学生轻装上阵，促进学生全面发展！
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