为进一步落实“双减”政策，探索符合低年级学生身心特点、以学科素养为导向的多元化模式，新区各小学纷纷开展了一场特殊的“期末考”。下面就跟随镜头一起到各个学校闯关区域去转一转，感受一下现场的热烈气氛吧!
浦口外国语学校高新小学
浦口外国语学校高新小学设置了“牵梦诗华”“慧眼识珠”“妙语连珠”三个游戏关卡，涵盖语文、数学、英语三个学科，通过读卡片、看玩偶、抽签、书写等巧妙的形式，把传统的笔试考试变为趣味达人闯关活动。
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闯关开始啦，由各科老师组成的“夫子团”根据闯关情况及口试时的具体表现，给学生盖上“状元帽”的印章。他们身着汉服，温和可亲，时而赞许、时而鼓励、时而提醒、时而宽慰，一句句温暖的话语让孩子们打消了忐忑，放下了紧张，一张张稚嫩的小脸扬起自信、灿烂的笑容。
南京九龙小学
拼音闯关、字词闯关、读背闯关、口算闯关……一个个创意十足的闯关活动，不仅彰显了九龙小学学生的学科素养，也让他们在闯关活动中验证了自己的成长。瞧，他们个个玩得不亦乐乎！
一个个“超强大脑”高速运转，丰富的表情，恰到好处的动作无不展现他们善思、笃行的风采！孩子们胸有成竹的样子真棒，为他们点赞！
浦口实验小学万江分校
学校为孩子们组织了游园活动，分为“词语翻翻乐”“课文摸彩箱”和“古诗大转盘”三个闯关环节，考察了孩子们拼音、词语、课文、古诗的学习情况。活动中，孩子们通过翻卡片、抓阄、转盘等方式回忆了一学期以来的语文学习，将学到的本领运用于实践中，在轻松愉悦的氛围中爱上了语文学习。
瞧！读词卡时，一年级的学生们声音洪亮，自信满满；背课文时，他们声情并茂，绘声绘色；背古诗时，他们驾轻就熟，胸有成竹。快看，二年级的同学小心翼翼地转动转盘，快看指针停在哪儿了！抽好自己的题目，攥紧小纸条，再进入教室选择自己心仪的卡片体验一把，真是太激动人心啦！
江北新区铁路小学
新区铁路小学的闯关活动共设十二个项目：拼音大冒险、识字大闯关、背诵大比拼、小小啄木鸟……这些有趣的名字一出场就让孩子们欢欣鼓舞、跃跃欲试。
整个闯关过程既充满挑战又饱含童趣。考试内容就像做游戏，抽取扑克牌决定测试题目，答对了盖一个大拇指，答错了也没关系，摸摸头，继续努力。在老师的赞赏和鼓励下，孩子们收获着知识、尝试着探究、体验着快乐。每位孩子都能积极参与，大声回答每个关卡的题目，眼里流露着自信的光芒，脸上洋溢着成功的喜悦。
葛塘中心小学
葛塘中心小学的期末综合评价以闯关为主线，主要考察学生语文、数学、英语需要掌握的应知应会内容，由简到难，涉及识字、拼读、口算、操作等一系列相关内容。在快乐的闯关活动中检测了学生们的学习成果，既弥补了纸笔测试的局限性和趣味性，也锻炼了学生表达、交流等能力。让学生经历有一定仪式感的评价历程，养成严谨对待学习，认真参与评价的良好学风。
多元的评价项目，趣味的游戏关卡，巧妙的情景以及宽松愉悦的评价氛围，使孩子们沉浸在趣味的情景体验中，积极用自己所学的知识解决实际问题。在老师的带领下，孩子们争分夺秒、整齐有序地穿梭在各个考点，到处充满了他们的欢声笑语。
浦口实验小学浦园路分校
做游戏吧！浦口实验小学浦园路分校里，各个学科都设计了有意思的游戏来替代传统考试。语文学科设计了“拼音达人”“火眼金睛”“读背能手”“奇思妙想”四个孩子们喜爱的游戏版块。数学学科创设了学生熟悉的生活场景，让学生在游戏中答题，在活动中提高计算能力和解决问题能力。英语学科精心设计了开心拼读、快乐演一演、我会写、我会唱等一系列寓教于乐的英语小游戏。
每位小朋友手握闯关卡，有序开始游戏。孩子们全心投入，不敢有一丝懈怠。率先过关的同学喜笑颜开，骄傲地给老师和同学们展示自己盖满了大拇指的闯关卡，还未完成的同学更加跃跃欲试，期待着对下一关的挑战，活动气氛十分热烈。
江北新区柳袱小学
柳袱小学的游园活动遵循低年级学生身心发展规律，充分尊重学生个性发展特点，共设置了8个游园项目。学校积极组织一、二年级的班主任、任课教师通过多次商讨、协调，最终确定多元化评价的游园方案、设计了丰富多彩的打卡活动。
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“拼音小达人”“小小朗读者”活动激发了孩子们的识字兴趣，除此之外，学校还设置了“小小科学家”“快乐小歌手”“小小艺术家”“小小生活家”等关卡，让学科知识穿插在游戏闯关过程中，学生乐于参与、勇于挑战。
扬子第三小学
游园闯关活动以学生喜闻乐见的形式开展，设置了“拼音筛子”“玩转古诗”“一字开花”“词语对对碰”“句子变形记”等活泼有趣的关卡，学生一路过关斩将后可获取印章。
游园闯关活动让学习变身为一场快乐的体验。巧妙的题目设计及宽松的氛围，让学生对学习更感兴趣，同时也为孩子们搭建了一个展现自我、体验成长的舞台。丰富有趣的评价形式，不仅促进了学生综合能力的发展，还将知识性和趣味性紧密结合，在轻松愉悦的氛围中提升了学生的综合素质。
南化第四小学
学校将学科知识和素养能力融合在主题闯关活动中，巧设“虎娃迎春”情境，如“生字巧开花”“选择我在行”“经典对对诵”“课文美美读”等，以“虎娃”闯关游戏的方式，密切对接学生的真实生活，全方位评价学生的学习成果，使孩子们在这场综合素质评价中做到胸有成竹。
低年级期末闯关活动，将以往枯燥无味的考试答题变成了一项项生动有趣的语文活动，让语文学习与生活紧密联系起来，孩子们在活动中感受到语文的独特魅力。
琅琊路小学明发滨江分校
学校以语文、数学、英语学科为基础，在学科整合和核心素养思想的指导下，设置综合实践考核项目，以游戏闯关的形式对学生的识字、表达、积累与运用能力、数学思维和动手能力、英语朗读能力及综合素养的考查。
“母语乐园”“数字城堡”“拼读王国”……一项项闯关活动充满了趣味性，孩子们在宽松、愉悦的气氛中收获了知识，尝试了探究，体验了成功的喜悦。
江北新区高新实验小学
学校组织了“争章游园会”嘉年华活动，结合语文、数学、英语、音乐、美术和科学共六门学科特点，分别设置了“玩转拼读诵”“我爱玩数学”“字母大探险”“乐儿响叮当”“色彩总动员”以及“生活实验室”闯关打卡点。重在测评学生识字、拼读、逻辑思维、动手操作、运用知识解决问题的能力，将学生的日常生活与学习紧密联系起来，让评测充满趣味性与挑战性。
活动中，每个班选派3名“种子选手”，全程参与每一项的综合素质评价。家长志愿者们也参与其中，在班主任的带领下熟悉场地和流程，在活动中带领孩子们一关关的“攻城拔寨”，不断鼓励孩子们，展现了学校家长的独特风采。
北京东路小学分校
红太阳小学
“智慧闯关”是本次学期评价的特色，设置以百词（字）小竞赛、畅游大观园、诵读小明星、讲故事大王、计算小达人、图形小天地、思维大闯关等“闯关模式”，成功闯关者可以获得相应的小星星。
同学们或抑扬顿挫，成为感情充沛的“朗读者”；或发挥想象，变身为“讲故事大王”，玩得不亦乐乎。
一样的期末，
不一样的精彩。
这场特殊的“期末考”，
评价重点从知识技能
转向综合素养，
是“双减”背景下
学校教学评价改革的新尝试。
小伙伴们，
你们学校有哪些活动呢？
编辑 | 冯秋璐
发布 | 徐雅莹 吴小荣
审核 | 王馨
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