绿色阅读文明上网主题班会教案
自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设；提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康……下面是小编为大家整理的绿色阅读文明上网主题班会教案（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：
1、培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2、教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3、倡导文明，争做一个文明的网上公民。
教学重难点：
网络的危害及如何远离网吧
教学过程：
一、导入
1、我们在座的同学们都喜欢玩电脑，并且都喜欢上网，我想问大家，你们平时上网都做些什么?你们有什么收获?网络给我们生活带来了哪些好处?(学生交流回答)
2、图片欣赏
3、师述：自从90年代后期互联网络进入我国之后，给人们的生产生活带来了便利.现在人们的生活、学习、工作、交流和娱乐越来越多的都在网上进行，网络世界是精彩的，网络丰富了我们的生活，但同时也给我们生活带来了危害。
3、同学们，你们平时都在什么地方上网?(多数同学在网吧)
4、考察网吧(播放网吧视频)
提问：你们看看网吧的环境如何?看看网民都在网上干些什么?平时你在网吧里遇见过些什么不好的事情?(把你所经历的、看见的、听见的都可以说出来)
师述：是啊，网吧环境很差，也不安全，网吧里还有一些不良信息，直接影响着我们的身体健康和心理健康。所以今天我们有必要来学习“远离网吧，文明安全上网”这一课，相信大家学习这节课后，会有意想不到的收获。(板书课题)
访问调查，整体感知
过渡语：网吧究竟有哪些危害呢?下面我们一起来看几个例子。
(1)催残身体
(2)心理受损
(3)滋生事非
(4)影响学习
(5)安全隐患
5、小学生是不是不能上网?如何处理上网与学习之间的关系?(学生交流)
师述：小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,利用网络对我们的学习有很大的帮助，比如说：在学习语文等学科时，我们可以在网上查阅相关的资料来帮助我们理解课文内容，合理使用网络帮助学习，提倡健康上网。
三、正确引导，文明上网
同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们也阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑成道德的防火墙，文明安全上网。国家对网络安全也很重视，国家教育部发布的《小学生上网守则》，由国家团中央、教育部发布的《全国青少年网络文明公约》，成为我们上网遵守的规范。下面我们一起来学习。
1、学习《小学生上网安全守则》。
2、学习《全国青少年上网文明公约》
四、交流砌磋、集体倡议
1、倡议书
为了更好的约束我们自己，老师写了一份倡议书。请我们的学习委员给我们发出倡议。
2、集体签名
同学们，为了保持我们的诚实、守信、文明、做一个合格的小学生，这样少年强则国强。我们刚才同学们已经郑重地签下自己的名字。
2、集体签名
3、庄严宣誓
3、宣誓
同学们已经郑重地写下了自己的承诺，下面请全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严地宣誓：远离网吧，健康上网，文明上网，从我做起，从现在做起!
五、小结
同学们已经写下了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定能做到“远离网吧，安全文明上网”，为我们美好的明天共创一片明净的蓝天!
一、活动主题：
文明上网，健康成长
二、活动指导思想：
学生迷恋网络是班主任工作中一个很棘手的问题。初二学生的年龄、心理特点决定了简单说教、严厉制止的教育方式是收效甚微的。所以，这堂班会课的设计，以关注学生的心理需求为出发点，力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷网络的危害，找到正确对待网络的方法，让他们在自我体验和互动中明辨是非，远离网吧，文明上网。
二、活动目的：
1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。
2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。
三、活动准备：
1、让学生课前收集资料，初步了解网络的利与弊。
2、让同学们聆听迷恋网络带来危害的故事、资料等，让他们进一步了解网络的负面影响。
3、与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因。
四、活动过程：
提到“防火墙”这三个字，我想同学们肯定不会陌生，你家的电脑安装“防火墙”了吗？你的QQ是几号？你的梦幻西游升了几级？E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。
网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，一起来探讨网络这把双仞剑。
“文明上网，健康成长”主题班会现在开始。
一、教学目标
1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。
二、教学重难点
倡导文明上网，做一个文明的网上公民。
三、教学准备
多媒体课件
四、教学过程
（一）导入
A、同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手，“你们平时上网都做些什么？”（学生回答）
B、师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，到目前为止，我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-----小学生文明上网（板书课题）。
（二）新授
A、警钟长鸣
同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例
B、网络的危害
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
（1）危害身心健康
（2）导致学习成绩下降
（3）弱化道德意识
（4）影响人际交往能力
（5）影响人生观、价值观
一、活动目的：
以新的《中学生日常行为规范》中的第二十条中的“文明上网，不进入不适宜中学生的活动的场所，不沉溺游戏”为主题，结合本班学生实际来进一步讨论：中学生上网是利大于不弊还是弊大于利？从中让学生切身体会到行为规范的点点滴滴，以及让我们这个主题能够灌输到学生的认知头脑中去，促进他们的是非辨别能力，并让网络的利广泛运用到平时的学习中去。
二、活动形式：
ppt讲解，辩论，宣誓
三、活动过程：
1、谈话导入，揭示主题。
随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。目前，有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？我们今天班会谈论的主题就是——文明上网，遵守网络公德
2、看ppt
我们现在所说的网络也就是Internet，那么网络到底给我们的生活带来了哪些便利呢？（呈现图片）
3、组织辩论：
看了这么多，相信大家对Internet有了更深入的了解，近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，虽然网吧给人们提供了快捷的信息和崭新的交流平台，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。那么，我们中学生上网到底是是利大于弊还是弊大于利呢？请同学们来说说自己的观点。
1，2，3组为正方：上网利大于弊
4，5，6组为反方：上网弊大于利
辩论开始。
4、班主任总结。
网络是把“双刃剑”既有好的一面，也有不健康的一面。对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，给自己树立一道坚不可催的防护墙。我们要从网上寄去一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量！
如何正确上网呢？
1、提高自身素质，抵制网络诱惑
2、发现不良信息，通知朋友共同抵制，并报告有关部门
3、千万不要在父母或监护人不知道的情况下与陌生人约会
4、不要在网上轻易透露与自己身份有关的信息资料
5、不要轻信网上朋友的信息资料。
5、学习全国青少年网络文明公约
要善于上网学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要增强自护意识不随意约会网友
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空
一、活动背景和目的
1、通过班级调查得知：周末本班男生有一半以上人数沉迷于网吧玩游戏，不思进取，不完成作业等现象，有针对性召开本次主题班会。
2、通过召开本次主题班会，学生正确认识文明时代网络的利弊，正确处理学习和游戏的关系，从而健康快乐地学习和生活。
二、活动过程
1、主持人致开场白，导入班会主题“文明上网，健康成长”。
2、幻灯片展示问题：网络给我们生活带来什么样的影响？
3、同学们分组讨论。
4、学生回答，主持人展示幻灯片。
（1）交流方式更多样
（2）网络生活更便利
网络购物的多样化、便捷、物美价廉，喜爱，淘宝、当当、卓越等网站较受欢迎。
小结：网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。
5、网络有哪些安全隐患？全班讨论。
6、学生代表发言，同时主持人用事例和数字说明网络对青少年身心健康的影响。
（1）网吧是个高危场所
A、上网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，五味俱全。
B、机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。
C、经常有打架斗殴的事在网吧发生。
D、大多数网吧电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题（如无安全通道和疏导标志等），存在着巨大的安全隐患。
（2）黑网吧害你没商量（事例略）
（3）沉迷网络游戏不可自拔（事例略）
7、主持人：我们可以通过什么方式摆脱网隐？本次活动你有什么感受？
同学们畅所欲言，尤其让沉迷于网络的同学谈谈感想。
8、全班齐读《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习，不浏览不良信息；
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
三、班主任小结
网络是一把双刃剑，我们在利用它为我们生活服务的同时，要正确看待它带给我们的弊端。希望同学们增强自控力，提高自觉意识，不要把大好的青春浪费在网络游戏上不能自拔，从而影响了我们的学习和生活。
四、活动效果
本次主题班会活动后，让曾经沉迷于网络游戏的同学针对自己上网的行为写出深刻的反思并让家长签署意见，接受老师、父母和全体同学的监督、举报，如再发现类似问题会严肃处理。
活动领域：
社会
活动名称：
网络文明
活动目标：
1、让幼儿知道正确上网，文明上网的知识。
2、教育幼儿养成良好的上网习惯。
活动重点：
让幼儿知道正确上网，文明上网的知识。
活动难点：
教育幼儿养成良好的上网习惯。
活动准备：
宣传册，图片。
活动过程：
二、展开部分
（一）网瘾有哪些危害
1、请小朋友们每桌为一组进行交流讨论，并请回答。
2、小朋友发言。
3、老师补充并总结。
总结：
3、影响身体健康。长时间的上网容易造成大脑缺氧，精神萎靡不振。造成近视。而且电脑还有辐射，这些都严重影响了我们的健康成长。最近我看到一些案例，说的是有一少年长时间在网吧上网，付出了生命的代价。
（二）网瘾产生的原因
师：你们认为案例中或者现实社会中的人为什么会产生“网瘾”呢，网络到底有怎样的魅力，将他们吸引过去呢？（幼儿回答）
总结：
2、遵守网络规则，保护自身安全。
3、一定要上健康的网页，里面有很多丰富的内容。
三、结束部分
一、活动目标：
1、认识网络带给我们的利与弊，养成善用网络的好习惯。
2、呼吁学生文明上网、健康上网。
二、活动准备：
1、在教师与家长的协助下共同收集有关网络游戏危害的资料。
2、编排小品节目。
3、争取家长的支持与参与。
三、活动流程
1、谈话交流引主题
主持人甲：同学们，你们一定都喜欢上网吧?上网有哪些好处?上网成了我们许多学生课余的一大爱好，对吗?
主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，正确认识网络。
合：“文明上网，从我做起”主题班会现在开始。
2、多种形式明危害
主持人甲：请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获?
学生自由发言。
(小结：可以资源共享，可以与远方的朋友聊天，可以查找很多的资料，可以学习知识……)
主持人乙：正如同学们所说的，它给我们带来很多的好处，很多方便，网络丰富了我们的生活，但网络上也有着一些不健康的内容，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。下面请看同学们为我们带来的实例和小品。
(1)组织学生讲述自己搜集的网络实例，集体讨论网络在我们生活中的利与弊。
①安徽农民王永安“网上卖布鞋”走上致富路
②一残疾青年上网校向名师请教学有所成
③一小学生痴迷网上游戏，导致视网膜脱落
④一女初中学生沉溺网吧聊天，因交友不慎离家出走
(2)表演小品《网吧一角》
一位年过半百的母亲满面愁容地走进网吧，在一个角落找到了儿子。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着“打死他!打死他!”母亲见状，“扑通”一声跪倒在儿子面前：“儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈都找你个星期了……”说完嚎啕大哭。
(3)结合实际，引导学生畅所欲言。
主持人甲：同学们，这一个个鲜活的实例和小品场景，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。
主持人乙：在我们班上，很多同学逐渐开始接触网络了，大家的心情一定很期待吧，请你说说你会怎样利用网络丰富自己的生活。
话题由此展开，此环节意在让学生敞开心扉，畅所欲言，从而明确文明上网重要性和形成善用网络的方法。
3、总结班会寄厚望(班主任总结)
(1)网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以它内容的丰富性、传播的便捷性、表现的多样性、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式，在生活中占据着重要地位。但是，我们在利用网络的同时，也应当清醒地认识到：网络是一把“双刃剑”，谁的抵抗力差，谁就将堕入不可自拔的深渊。在我们生活中，不少人因上网成瘾而荒废学业，严重影响了少年儿童的身心健康。网络的负面影响已经成为家长、学校以及全社会共同关注的一个社会问题。
(2)作为肩负祖国未来建设重任的少年儿童，你们应该积极响应号召，不沉溺于网络，善用网络，集中精力学好科学文化知识。自觉遵守《文明上网公约》。
要善于网上学习，不浏览不良信息;
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;
要维护网络安全，不破坏网络秩序;
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
呼吁大家文明上网，健康上网。
4、课外延伸见行动：
(1)推荐适合儿童浏览的网站，如识字网、百科全书网(自然篇、人文篇)、中华美德教育动画片网等等，鼓励学生浏览和学习。
(2)为居住的小区设计文明上网标语。
教育目的：
通过此次活动，同学们认识网络的利与弊，健康浏览网上信息，能自觉避开不健康的信息
教育目标：
①教育目标：加强班内学生网络管理、网络引导，利用网络来对学生进行德育教育，正确引导小学生健康上网。
②培养目标：培养学生的.创新精神和实践能力，加强学生的主体参与意识。
③能力目标：学生能够独立构思，自编自排，使此次活动起到切实的宣传作用。
3、课前准备：进行“你是怎么上网的”调查和调试电脑。
活动过程：
（一）简介网络，了解利弊
1、激趣导入：人类社会已经跨入了信息社会，神奇的因特网已经进入了我们的校园，进入了我们每个教室，给我们的学习带来许多好处。上面有些什么内容呢？大家就上网尽情遨游吧！（同学们上网）
2、你们刚才上网作了那些有意义的事？以前上网有作过那些有意义的事呢？（学生汇报）
3、上网的好处可真多！说到这里就引发了一个问题，我们的学生究竟要不要上网？该怎样上网？应注意哪些问题？（学生谈）大部分朋友认为上网有许多好处，但也有朋友坚持反对意见，那么我们今天就来听听在座各位的意见如何？（点击课件QQ聊天），反映家长的担忧
4、是啊，作为新世纪的少年儿童，我们应该学习上网，但是家长的担心是很正常的，确实在我们的身边有一些人因为网络而葬送了自己美好的前途，酿成了不少悲剧。（点击课件）讲述一位少年沉迷于网络而荒废学业，残害母亲的故事。你听说过类似的事例吗？说出来听听。
5、怎样才能做到既运用好网络，又不致于沉迷其中呢？现在就让我们一起去儿童健康上网中心看一看，一定会对你有所帮助的。（点击课件，进入首页）
（二）剖析自我，坦露心声
导语：我们这里来了一位叫丫丫的朋友，他有烦恼向我们倾诉，你们听。（进入谈心室）
1.课件中的丫丫诉说自己在上网时常遇到不适合我们看的内容，感到很烦恼，希望大家给他出出主意。（同学们各抒己见）
2.你们在与网络相处的过程中一定也会遇到不少麻烦，能说给大家听听吗？
3.看到同学们如此真诚，还有几位网迷也想同大家认识，他们正在会友室等着大家。注意：边听他们的介绍，边问问自己：我的上网情况和谁最相似？欢迎大家说真话。
（点击课件进入会友室）有六位小网迷逐一介绍：
Ａ：通过网络学习，提高习作水平。
B：给亲友发电子邮件。
C：沉迷网络游戏，精神恍惚。
D：学做网页，收获不小。
E：浏览新闻，拓宽视野。
F：上网聊天，准备见面。
4.你的上网情况也谁最相似？哪些小网迷需要我们的帮助？来帮帮他们，对他们说几句话吧。
5.小结过渡：我代表他们谢谢同学们，相信他们会剖析自我，加强自制，避免上网成瘾。其实，在我们中间，也存在有不同程度的上网问题。请看：（课件显示诊疗室，出现课前心理调查的统计图）
6.以四个同学为一诊疗小组，讨论这两个问题：
（1）这两位同学在上网时，分别存在什么问题？
（2）从调查表和平时的了解中，你认为上网应该注意哪些方面？（全班交流）
（三）展示才能，网上我能行
网络世界确实精彩，让我们珍惜这把知识的“钥匙”，然而，使用电脑操作网络，必须掌握一定的基本技能。同学们打字、搜索技能，让我们大开眼界，下面我想出几个有关电脑的小问题考考大家，怎么样？网络用语知多少？
神奇的鼠标带我们遨游了网络世界，真是“快乐网上行”。
（四）宣读网络公约
网络是一个无比辽阔的知识宝库，我们学生要上网，但绝不能沉溺于网吧，浪迹于聊天，而荒废学业，而让抚养我们的爸爸妈妈操碎了心。由此，教育部门出台了《网络公约》我们一起来学一学。齐读《网络公约》
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要增强自护意识不随意约会网友
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空
请在大家拿起笔，签上我们神圣的承诺。（学生分组在网络公约上签字）
（五）健康口诀，强调总结
（课件进入健康室）出现健康口诀，大家齐读：
如果你能努力做到这些，一定能在网络时空健康地遨游，收获许多。
学生遵守《全国青少年网络文明公约》承诺书
我是清源道小学的学生，我自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，健康上网，文明上网，绿色上网，让网络陪伴我健康成长！：
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
背景分析：
中学生视进网吧、玩电脑为与时俱进，而且津津乐道于聊天室、交网友，这室那站无一遗漏，还美其名曰“古今中外、天上地下无所不知”。果真如此吗?为此，我们今天选择了以健康、文明上网为主题的班会课，希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，能健康、文明上网。
设计目的：
1、正面认识网络的利与弊。
2、了解网络的不良信息带来的危害。
3、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。
4、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。
活动难点：
掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习
准备工作：
布置学生出一期关于中学生上网的黑板报
让学生准备关于上网利弊的书面材料
班会过程：
一、活动导入
互联网是现代文明社会的产物，是人类科技进步的象征。但是，网络就像一把双刃剑，合理利用网络能给我们的生活带来好处;一旦过度沉迷于网络世界中，陷入网络陷阱当中，就会影响我们的身心健康，甚至会走向犯罪的道路。今天，我们就一起来客观地认识网络，探讨青少年应如何正确使用网络。
二、案例呈现、讨论交流
1、案例呈现
案例一：我班有位同学，在父母的监护下使用电脑。从网上查阅各种对学习有益的信息和各种学习方法，是自己的成绩从中游提高到前十名。在班上起了很好的带头作用。
案例二：四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。
案例三：16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。
2、学生畅谈观后感受，并把准备的材料拿出来对比。
3、小组讨论交流：
⑴在大千的网络世界中，存在着哪些利与弊?
⑵在网上交友聊天时，我们应该注意哪些方面?
⑶我们青少年怎样做，才是文明上网，健康上网?
⑷我们应如何利用网络来帮助我们提高学习、生活的质量?
4、讨论出结果并一一列出来
功能简要地归纳为：资源共享、情感交流、查询、营销、求职求助、教育娱乐等功能
危害有：
(1)网络游戏、色情和聊天，网上“三魔爪”又被称作“电子毒药”。
(2)沉迷网络的青少年，身心受损、学业尽废。
(3)诱发违法犯罪。
(4)被犯罪分子所利用。
三、网络知识判断：
1.互联网络是一把“双刃剑”，有好处也有弊处。
2.如何引导人们健康上网，是我们全社会亟待解决的问题。
3.在形形色色的互联网络信息中，没有潜伏着各种有毒文化、文件。
4.如果上网不节制，会情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等等。
5.上网不用节制，只要注意上网查询的内容就行了。
6中学生应该“绿色上网，文明上网，健康上网”
四、谈对学生的要求：
上网可以，但不要上营业性网吧;上网可以查找资料、浏览网页、看电视电影但不要玩游戏尤其是网络游戏;适当聊天但是不要见网友不要有经济来往等等。文明上网誓言
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空
班主任小结：
网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。我们可以充分利用网络好好学习，是自己成为一个栋梁之才。但是网络也会摧毁一个人，尤其是我们中学生。今天的主题班会开得很成功，通过这次主题活动，我们进一步认清了网络的利弊，健康、文明上网的重要性。
同学们，我们青少年是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。让我们行动起来，远离网吧，拒绝网毒，避免伤害，文明上网，健康成长，做一名合格的新时代中学生。
一、活动背景：
随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。在大学校园里上网已经成为一个大学生日常生活中必要的组成部分，几乎每个人天天都上网。但是，我们的大学生上网都干些什么呢？我们在网络上应该做哪些有意义的事？如何遵守网络道德呢？这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题，由此，班委会决定对本班同学进行一次主题班会来合理引导网络观。如何引导我们大学生正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。
二、活动主题：
“遵守网络道德，争做文明学生”
三、活动目的：
1、使学生明白"沉溺网络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性。
2、使学生认识到，作为一名合格大学生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。
3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，做文明上网的现代人。
四、活动形式：
主题班会（多媒体课件展示、演讲比赛）
五、活动地点：
教学楼215
20xx年11月3号
七、活动过程：
1.由本班同学做的课件PPT展示
2.由本班的邹薇、曹飞、汤善飞、曹逸君等几位同学进行演讲发言
3.总结活动成果
八、活动内容：
在课件展示中大家总结了我们大学生上网应该干那些事情，比如：
①聊天、娱乐，放松自己的心情；
②浏览网页，查看新闻信息，了解社会国家动态；
③查询资料，搜集有助于自己的学习资料；
④联系，方便自己与自己想要联系的人联系等等
同时，他们还提到文明上网的特征：
2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。也可以自己转移注意力，参加一些课外活动，培养一些健康的兴趣爱好。
3、有效监督其他同学上不适当行为。
课件中还展示了文明上网公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空
班会中，同学们结合自己使用网络的体会纷纷发表对使用网络的意义和如何文明上网等方面问题的见解。通过班会上的演讲比赛，同学们认清了网络的利与弊，认识到大学生要节制上网，有目的、有选择的浏览信息，自觉抵制不良信息，吸收学习有益信息，同时要增强网络安全意识和法律意识。
最后，同学们表示今后要多加学习科学文化知识，提高文化素养、提高网络修养，做合格、文明、健康的上网者。
就网络对大学生的利弊展开了讨论。有人认为，科学技术日新月异，社会经济飞速发展，人们在家就可做到“秀才不出门，尽知天下事”，网上购物、炒股、游戏等丰富了人们的生活；另一部分人则认为，网络也会带来一些弊端。针对网络给人们带来的负面影响，同学们总结了以下几点：
1、加强自我监督，不浏览不良信息；
2、合理利用网络资源自主学习；
3、不沉迷以网络游戏。
最后，全体同学向大家呼吁：网络需要文明与健康，让我们一起行动起来，献网络一片蓝天。
一、教学目标：
1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。
2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。
二、课前准备：
1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料；
2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因；
3.寻求家长的支持与参与。
三、教学过程：
开场白：提到“防火墙”这三个字，我想我们的同学肯定不会陌生，你家的电脑安装“防火墙”了吗？你的qq是几号？你的梦幻西游升了几级？e-mail、bbs、qq等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的生活更丰富多采了。可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。带给老师、家长们更多的无奈，今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这把双仞剑。首先请大家观看的一段录像。请大家看完后说说你怎样看待这种现象。
（—）品头论足
1、观看录像《梦幻西游自创版》
2、让学生们品头论足；
3、教师小结。
（二）众说纷纭
1、现在我们作个小小调查，我们班曾有多少人上过网？以诚信为前提。（同学举手，清点人数）今天，我们敞开心扉，谈论网吧的有关话题,请同学们谈谈网上游戏、网上聊天时的心情。
2、下面请班上曾上过网的同学谈谈当时沉迷网络无法自拔的亲身感受。(学生自由发言)
3、孩子沉迷网吧，学校担忧，家长着急。下面请我班家长谈谈当初孩子沉迷网络游戏，家长无可奈何而又全力挽救孩子的感受。（家长发言）
（三）唇枪舌战
4、小结：是呀，在人们能自由享受网络带来便捷的同时，网上也出现了各种暴力、色情等非法内容，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，那么小学生上网到底有哪些利弊呢？我相信在座的每位同学都有自己的独特见解，请同学们各抒已见，发表自己的观点。
弊：1）痴迷上网，荒废学业；2）网上信息垃圾，侵蚀心灵；3）摧残身体；4）滋生是非；5）网上交友，虚虚实实，易引发心理疾病；6）安全隐患。
（四）各抒己见
1、经过一番唇枪舌战之后，在坐的各位同学各执己见，不论小学生上网是利大于弊还是弊大于利，毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活，并逐渐成为人们学习，生活，工作中密不可分的组成部分，那么如何让青少年跨过成长路上的这道坎，构筑一道心灵的“防火墙”呢？下面请同学们自由发言，谈谈怎样正确对待上网？
2、有的家长谈网色变，一味地强制小孩子不去上网，但有些家和长却能正确地引导小孩上网，为很多无可奈何的家长做出典范。下面请我班家长谈谈是怎样正确引导孩子上网的？（家长发言）
3、通过今天的班会学习，以及平时学校、家长对孩子的教育，请曾沉溺于网络游戏的同学，谈谈你们的感悟和收获。(自由发言)
（五）落实行动
小结：对于小学生，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。学校刚刚下发的《小学生日常行为规范》，就像一场及时雨，为我们健康上网指明了更明确的方向。(课件上呈现)
活动目标：
1、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识；
2、通过一个个迷失在网络学生的案例，引起学生对不健康上网带来后果的深思；
3、以倡议活动，深化学生对网络的认识，以行动营造“绿色上网、文明上网”环境。
班会前准备：
1、在全班进行网络利用情况调查
2、排练情景剧《回家以后》《交友》
3、收集关于网络利弊的资料
班会流程：
一、交流引入
以“电脑——上网——好与坏”展开交流，引入讨论话题“上网对小学生是利大于弊还是弊大于利”
二、互动交流，了解学生上网现状
上网都做些什么？
上网受不受家长限制？
（通过这些交流了解学生平时上网现状，为下面的讨论做准备）
三、学生分小组讨论，明确自己的观点
自己与周围的同学组成讨论小组，讨论交流“上网对于我们小学生是好处大于坏处还是坏处大于坏处”，从而明确自己的观点，选择哪一方。
（学生通过小组讨论，确定自己的观点，为分正反两方做准备）
四、学生根据自己选择的观点，分成正反两方
双方同学互相交流自己搜集的资料，进一步明确自己的观点，每方分别推荐几名同学作为中心发言人，准备与对方展开辩论。
（学生交流整理收集的资料，准备与对方展开辩论）
五、同学们正反两方展开辩论，各抒己见
利大：获取更多信息；拓展受教育的空间；增加与外界交流机会；发展自己个性；网上购物真方便
弊大：网络聊天、网络游戏成瘾；不健康网站，垃圾文化危害；荒废学业，影响身体。
（学生在辩论中正确认识网络，学会科学合理的上网）
六、活动总结
通过本节班会课，你对网络有没有新的认识？你用一句话来概括现在你对网络的认识吗？
国家为了引导青少年文明上网，由共青团中央等八部委专门颁布了《全国青少年网络文明公约》。下面就让我们一起来宣读这份公约。
你打算以后再上网时怎样去做？让我们用简单的话语来表达自己的决心，并把写的这句话贴在教室内，时刻提醒自己。