依托教材快乐识字——双流区胜利小学语文教研组校本研修活动纪实

第一节课由冯静老师执教一年级《大小多少》。冯老师以“相反词语对对碰”游戏导入，激发学生识字兴趣。课中，冯老师灵活而有序地组织学生通过归类识字、看图识字等多种识字方法认识本课生字词，并通过多种形式的朗读，让学生在读中感悟汉字的独特趣味。冯老师以儿童化的教学语言，富有感染力的教学激情，让课堂充满童趣。

第二节观看视频课《你好，课程表》。肖老师利用“班级课程表”让学生在轻松快乐的活动中认识了“语文、数学……”课程名称。在本节课中，肖老师不仅让学生认识了课程表的字，还让学生发现了课程表的组成及安排规律。学生在小组合作中交流识字方法，设计课程表巩固已学汉字，使生本理念在识字教学中得到彰显。

课后议课，老师们各抒己见,纷纷就两节课的教学亮点与其有待提高的地方发表自己的见解,并针对一个个教学细节做了很好的剖析与总结，让每位教师都受益匪浅。

随后，周瑾老师以《依托教材，快乐识字》作了主题分享。周老师分析识字教学现状，基于对课程标准和小学语文教材的解析，明确教材编写意图，并将识字记字方式进行总结归纳。结合自己的课堂生成及教学案例，十分详实地向大家分享了快乐识字的多种方法：猜字谜、编故事、顺口溜识字、字族文识字、字理识字、思维导图创意识字等，方法可操作性强、趣味性浓厚。

最后，王志东副校长指出：老师们根据“双减”政策，提高课堂质量，减轻学生学业负担。

识字是小学阶段的一项重要任务,它对学生语文素养的形成有着不可替代的作用。一次教研活动只是一个引线，老师们通过这条线不断地探索和研究，寻找识字教学的规律和有效识字的方法，采用丰富多彩的教学方法引导学生识字,相信学校今后识字教学的课堂必会绽放美丽！