幼儿园的家长都有同样的困惑，要不要教孩子识字？听听过来人的心声就明白了。
一位家长说，学龄前没有做幼小衔接，孩子的识字量有问题，一年级，作业根本完成不了，阅读也没法做。
另一位家长说，一年级前认识了1500字，都可以自主阅读了，经常得到老师表扬，学习积极性很高，成绩名列前茅。
可见，学龄前识字和不识字的孩子差距有多大。
堂姐近20年经验的小学语文老师，多年的班主任，她告诉我的真相，孩子上一年级之前一定要有识字的基础，提前做好准备，不要等到学校老师来教，没有人给你在一条起跑线上。
教一年级时，很明显的一个现象，识字量大的孩子理解能力强，写作业速度快，能自主阅读；没有识字量的孩子一年级学习都很辛苦，有的孩子二年级了还没追上。
一二年级是培养孩子阅读习惯的黄金期，孩子识字量少，阅读有障碍，越来越没有自信和阅读兴趣，不阅读，三年级后语文有阅读理解和作文，孩子的成绩更是一塌糊涂。
从以上老师的带班经验和家长的真实反应，都说明了识字量对孩子的重要性。
所以，学龄前要教孩子识字是肯定的，更重要的是孩子几岁识字？识字量多少？如何教孩子识字更有效？下面给大家说清楚。
几岁开始识字？
没有固定年龄，孩子识字是有信号的，3-6岁的孩子对字有兴趣时，读绘本时，看到字就会问，妈妈这是什么字？在路上看到字也会问是什么字，那么就要教孩子识字了。
学龄前的孩子识多少个字？
一年级上学期要求会认的字是300个，下学期400个，总共700个汉字，也就是说，提前识字至少要600-800字。
很多学龄前孩子识字达到2000+，说明在孩子敏感期，孩子对字有兴趣，识字速度快，正确的识字方法能让孩子识更多的字。
如何教孩子识字更有效？
如果您的孩子刚刚准备识字或者正在识字，不要追求识字的数量，应该以培养识字的兴趣为主，让孩子觉得识字是一件好玩的事儿，这样孩子在不知不觉中就识字了。
有宝妈有这样的经历，孩子不喜欢认字，看到识字卡片或者识字就很抵触，其实是识字的方法错了。
教孩子识字一定要符合两个标准，生活化和游戏化。也就是说你一开始让孩子接触的这些字必须跟孩子的生活紧密相关，要用非常有趣的方式调动孩子的积极性，孩子才愿意参与，这样才有效果。
因为孩子熟悉的生活场景，孩子感兴趣的东西，符合孩子的认知特点和心理特点，认得快。比如，逛街看到某种玩具，孩子喜欢吃的零食上的字，五官、大自然、动物、食物等字。
我教孩子识字曾走过弯路，女儿4岁时，对字非常有兴趣，给她读绘本时，她会指着字问是什么字，我知道孩子的识字敏感期来了，就买了一些识字卡教她认字。
教孩子了几个字后孩子都记住了，我暗自高兴，孩子识字挺快的，可是我把字打乱顺序再问她，她又不认识了，原来孩子只是会背了，并不是真正认识了。
所以，汉字学习+情景认知，趣味识字卡游戏，让孩子边学边用，边玩边记，识字无忧，轻松做好幼小衔接。
孩子在玩中轻松识字，快乐学习，做好幼小衔接，上小学后孩子、父母都轻松。
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