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花友 @ konana 的儿子三岁开始识字启蒙，历时三年半终于达到了自主阅读，一共经历四个识字阶段，文中给出了详细普娃识字攻略和所用书籍资源，非常接地气，在社区内非常受花友们欢迎，收获不少赞和收藏，一起来看～
本文由花友 @konana 发布于小花生写作计划
家有普娃一枚，今年九月即将迈入小学校门，堪堪完成学前识字任务，打开了自主阅读的“半扇门”。
回顾漫漫识字路，做个“普娃识字攻略”给有需要的妈妈们参考吧。为啥是普娃识字攻略呢？因为普娃的战线真的很长呀，3岁半到6岁半，历时三年呢♀️
一、识字入门阶段
（3-4岁，历时8个月）
这一阶段用书《四五快读》第1-5册、《迪士尼我会自己读》第1-3级（那时候还没有《小羊上山》，可选择范围较小）。
《四五快读》第一册每天指读几个字，反复几天直至烂熟；第一册后搭配《迪士尼我会自己读》第一级指读加以巩固，之后开始同步两套书。
这个阶段耗时8个月，读读歇歇，直至《四五快读》第五册前几个单元，小朋友觉得太枯燥，《我会自己读》过于幼稚，拒绝再读。
二、识字量扩充阶段
（4-5岁，历时1年半）
凭借上一阶段累积的小几百字识字量，在阶段尾声加入了大名鼎鼎的《日有所诵》一年级。
每天朗读1个单元，不会的字圈出来，重复朗读一周，逐步消灭生字，9个月读完二年级后停止。
朗读《日有所诵》后第5个月加入《成语儿歌一百首》，扩充识字量的同时开始累积常用成语，朗读方法同上，耗时8个月。
《日有所诵》结束后衔接《蝴蝶豌豆花》以及《高要求阅读·低段》。有一说一，《高要求阅读》并不适合用来扩充识字量，体裁虽多，内容对学前小朋友而言不甚友好，耗时9个月。
开始《高要求阅读》4个月后，加入《谚语儿歌100首》，耗时5个月。
这个阶段大大扩充了小朋友的词汇量，颇有“积硅步”的意味，准备充分可以进阶下一个阶段了。
三、巩固提升阶段
（5-6岁，历时7个月至今，不打算结束）
这一阶段开始实施晨读。
包括《金波四季美文》（1篇读5天，第3天加入第2篇以此类推，部分精读）；《百年百首优秀儿童诗》，读熟为止；
《趣读识字一条龙》，上册以偏旁部首为索引识字，下册以字族分类，对小朋友熟悉字形字义帮助很大；《必背古诗词》就不必多说，用的是艾宾浩斯遗忘曲线记忆方法。
这一波读完，打算继续名家美文、小古文等朗读，坚持晨读的好习惯。
四、自主阅读阶段
（6岁+，历时3个月至今）
通过超长寒假的契机，开启自主阅读，平均一天一本，先从字大页少的故事开始，逐渐增加页数，小朋友非常自然的接受了。
先后读了《小豆包系列》10册、《查理和毛毛》5册、《尼可小淘气变身英雄记》14册、《电话里的童话》8册，进入《我爱阅读蓝色系列》的同时，增加了《环球少年地理幼儿版》，字体大，不费眼，补充非虚构内容。
计划下一步增加文史内容，例如《林汉达上下五千年注音版》等。此外，平时在家小朋友会自个儿读《大中华寻宝记》和《怪杰佐罗力》、《屁屁侦探》等漫画。
可喜可贺，自主阅读终于打开半扇门了…
接下来，从桥梁过度到纯文字还有一段路要走，书柜里还躺着《小妖怪童话》系列、《309暗室》、《故事奇想树》等等书籍等待宠幸，就继续在功利性阅读与兴趣阅读并行的路上求索吧～