到底要不要给孩子学习编程？如果要学习，小孩子几岁开始学习比较合适？怎么学，是线上课程还是去线下培训班？不学习编程会不会让孩子落后？
只要稍微关注孩子成长的父母，多少都会看到过几篇安利小孩子学习编程有多好的文章，然后可能会心动过……那到底要不要学，什么时候学，孩子适不适合学？等等困惑，我想分享一个自己和榴小轩的故事。
有一次，我看见榴小轩专注地玩着游戏《我的世界》，我相信大部分妈妈看见孩子满心热情的玩着游戏，心里一定会不自觉的冒出一念：如果学习像玩游戏那么自觉，主动而又专注那该多好……
这时榴小轩边玩边喃喃自语，又下雨了，我都看不清路了……
“下雨了？”我下意识地看看窗外晴朗的天空，好奇地凑过去看了一眼榴小轩正玩着的游戏，哦，原来是《我的世界》游戏里下起了雨……
只见榴小轩熟练地打开模式，输入了几个英语单词，竟然雨转晴了……
那一刻，我惊住了，6岁的他英语大概只认识26个字母，竟然会写代码?
我问他你怎么会的?
他眼角露出一丝小小得意，我看百度视频里大神教的呀。
那一刻，我明白了，他们这一代人，电子产品，网络，那可是几乎与生俱来的能力啊……
与其我去压制他，不让他玩游戏，那还不如我到底看看他有多强的学习力，那就学编程吧……当时我心里冒出了这样的一个念头。
那念头管念头，至于落到实践，我还是有所犹豫的。
到底要不要让榴小轩学习编程，毕竟他才6岁多……
我反问了自己一句：为什么我会去犹豫这个问题?于是我的思绪拉回到了自己读大学的时代……
大学四年唯一的一门被挂过科，暑假啃了两个月开学重考勉强过的学科：c语言……
所以编程这个问题最快浮现我脑海的就是一大堆它认识我，我不认识它的英语字符串，然后就是程序员996的高密度工作节奏，我可不想让自己有些艺术小天分的小暖男走这条路……大概这是我内心的顾虑……
好在我属于行动力比较强的妈妈，之后的一周时间里，我对编程的教学机构做了调研，包括也实地去看了线下的学习机构。在评估了学习目标和时间成本上，我在自己的内心设了几点原则，于是选择了一家线上的少儿编程机构，开启了榴小轩玩编程的学习。
那我当时是怎么考虑的呢？
第一点：我告诉自己“不设限”，“不要求”。
什么叫“不设限”呢？即不因为自己大学时没有学习一门计算机语言的天分，而就认为孩子也学不好。或者说不因为自己不希望孩子将来做程序员，就阻挡他去尝试学习一门计算机语言的机会。像榴小轩这个年龄段的孩子，他们这一代人，将来是人工智能的一代，那学会和机器“沟通”，或许在未来真的就像学习英语这么自然。
什么叫“不要求”呢？孩子的心态很有意思，就是原本在没有报兴趣班时，他可能因为兴趣的驱动，自发地找学习视频，有这探索的劲头。但一旦变成了兴趣班，就好像是一种要完成的任务一样。当兴趣变成了任务，到可能反而“扼杀”了孩子探索的欲望。所以对于学习编程，课程是报了，但我几乎对他没有要求，排课由他决定，什么时间上也由他决定。
第二点：为什么我当时报了线上课，而没有去线下培训班呢？
另一方面，7岁左右年龄段孩子学习编程，我还是会挑选重点在“逻辑”上的培养，而减少纠结语言语法上的学习时间。因为我认为即使一门再通用，再经典的语言，它也一定会随着技术的发展不断更新迭代的，所以我觉得在孩子小的时候，培养他底层逻辑，才是最重要的。
出于这两方面的考虑，我选择了线上的课程。
对于有的家长觉得孩子什么时候学比较好，我个人觉得还是在于孩子当下的那种状态，你可以尝试下载一个scratchjr，是个免费的软件。给小朋友们安装在他自己的iPad上，如果小朋友们喜欢玩，那么就等于是启蒙了。为后面是不是有必要报编程班，也算是个铺垫。（如果需要scratchjr安装包的可以在评论留言，我发给你。）
不知不觉，我看见榴小轩学习的编程课已经有68节了。我自己最大的感受就是，刚开始上课时，我需要坐在他旁边，尤其是练习做作业部分，他有时完成不了就会问我，让我帮他解决。现在，他自己完全独立上课了，如果再问我作业怎么做？
我一般回答是：“妈妈也不会，我还等你教我呢！要么你再重新看下课程，再尝试尝试？”哈哈，我们家就是这样的。
哈哈，我的感受是：“不学怎么会知道答案呢！”大不了人家半年学会，我就用一年；人家一年，那我就两年……
昨晚，榴小轩睡着后，我悄悄地回到电脑前，开始了我学习python之旅……
半小时后，我完成了作业，还对课上的每一个环节做了个截图，便于复习。作业一次性通过，很开心的呢！说不定学习完后，编个小代码，愚人节的时候整整孩爹，嘿嘿！生活嘛，开心就好！（开心就好，这句话榴小轩也经常说了，哈哈！）