那么促进叔叔做这件事情的动力是什么，其实无外乎一个字，那就是“爱”。
教育应该是有意思的
张叔叔来自一个教育大省的小县城，记得当年高中三年，基本就是597，什么意思呢？就是每周学习7天，每天学习时间从早上5点到晚上9点。我们学校是寄宿学校，每四周放1.5天假期，每个月最兴奋的时刻就是放假那周的周六上午第四节课了，下了课就往校门疯跑，回到家就像刚释放的犯人，对家里的各种事情都感觉新鲜，尤其是电视机！我妈在这天也会做很多好吃的犒劳我。不过美好的时光是短暂的，总感觉一天24个小时太少了，为什么人还得睡觉呢，很快就到了周日下午返校时间，张叔叔又屁颠屁颠的回学校了。
学生们这么辛苦，那升学率如何呢？只能用“惨”字来形容。全校高三文理科一共30个班级，接近1200人，结果考过一本线的人也就几十人。考得最好的也只是去了一个中等的985高校。是学生们不刻苦吗？不是！是学生们笨吗？不是！是老师不够尽责吗？不是！那是什么问题？现在回头想想，可能是老师的教学方式有问题吧。
我们的教育基本采用题海战术，而且习题册都是用了几年的试题，我的学长的学姐的学长也用的这个版本的习题（张叔叔小胆揣测是因为学校领导也不敢贸然更换习题册，万一换了学生考的更差，这个锅谁来背！）张叔叔每天面对白花花的试卷，白花花的习题册，就这么一道题一道题的做着，很少会考虑我做的这些试题究竟要考察什么，试题之间的关联，试题的变换，试题的相似性。
如果当时老师能够系统的介绍一下我们学习的内容是什么，知识点的来龙去脉，每道题在考察什么，如果还能通过一些有趣的故事形象的介绍每一个知识点，会不会是另外一个样子？历史不可假设，我回不到过去了，但是叔叔可以努力争取未来。
张叔叔认为教育可以很有意思！所以在后续介绍知识点的时候，张叔叔让大家轻松愉快的学习到对应的内容。知识不该失去它的有趣性！
做自己喜欢的事情
张叔叔越长大越感觉自己可能很适合做老师。张叔叔小时候的理想和很多教科书上写的一样，想当科学家，但是当时对于科学家是什么都不清楚。到了高中，张叔叔的理想是当一名外科医生，可以上手术台救死扶伤的那种，这个想法一直跟随着我到高考填写自愿那天，叔叔发现自己身高不符合专业需求啊！最后选择了机械相关专业，谁知被调剂到了软件工程专业。毕业后就进了互联网公司工作，工作了几年，发现自己工作的社会意义不大。张叔叔内心还是有种医生情怀，感觉自己不能救死扶伤，至少可以做点自己喜欢而且有意义的事情。那就把自己所学的知识传播给青少年吧，但凡能够帮助到一个人，感觉也是值得的！
给世界留点什么
忘记这句话从哪听到的，感觉生而为人，应该给这个世界做点什么。如果张叔叔可以坚持把自己所学传播给青少年，哪怕帮助和影响到一个孩子，张叔叔就感觉值得了。
国内编程教育应该说刚起步，青少年对于编程还比较陌生，但是张叔叔相信这必然是一个大的趋势。现在我们使用的操作系统是国外的，使用的编程语言是国外的，使用的绝大多数电子设备核心部件是国外的。前段时间中兴就因为买不到国外的芯片，公司差点就黄了，最后委曲求全，才能够继续生存下去。少年强则中国强，我相信这一代的青少年肯定可以在世界高新技术领域有一席之地。张叔叔也希望能够再青少年编程教育这一领域给国家添砖加瓦，给这个世界留点什么。
以上三点就是张叔叔要坚持做这件事情的动力。在后续的文章中，张叔叔会介绍计算机常识、计算机网络、编程语言介绍、互联网领域的励志故事、一文读懂身边的互联网等文章，希望帮助青少年更好的了解互联网世界，也希望和大家一起成长！