随着人工智能时代的高速发展，计算机教育已呈现低龄化趋势，信息技术或将成为未来孩子教育中不可或缺的一部分，编程教育因此成为关注热点，教育部频频下发相关政策，强调了编程教育的重要性，人工智能、科技创新将作为提升国家竞争力的重大战略，未来我国将以培育更多高水平人工智能创新型人才为发展核心之一。
从政策出台趋势看，编程教育被列入基础教育的趋势越来越大，那么在2019-2021年，教育部及各省市下发了哪些政策呢，我们一起盘点一下吧。
2019年01月
教育部《中小学人工智能教育》项目发布会在北京成功举办，并发布了阶段性四项成果。
北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市，3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程。
郑州市金水区正式下发《关于开展中小学编程教育的实施方案》，《方案》要求各校要在中小学阶段设置人工智能相关课程，保障编程教育课程达到：小学阶段累计不少于36课时，初中阶段累计不少于24课时。
2019年03月
教育部公布了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，同时对2万名中小学生信息素养评测，推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。
教育部印发《教育部关于公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，根据通知，全国共有35所高校获首批“人工智能”新专业建设资格。
2019年04月
北京教育考试院公布了2019年北京市中招体育传统项目学校、艺术特色学校和科技示范学校特长生招生计划，其中53所中学将科技特长生纳入招生范畴，共计划招生593人。
2019年05月
山西省教育厅发布《山西省教育厅关于开展中小学校创客教育的指导意见》，指出积极鼓励、引导和支持一批中小学校，积极创设条件，以创客实验室为主要场所，构建良好的创客教育环境。
鞍山市出台《鞍山市2019年初中毕业升学考试和普通高中招生工作意见》，指出：为推动普通高中多样化特色发展，鞍山一中作为辽宁省特色普通高中（科技特色）在2019年试点招收具有科技特长的优秀初中毕业生6名。
2019年06月
深圳教育局根据《深圳市教育局关于遴选学校参与“中小学人工智能教育项目”实验工作的通知》，指出：“中小学人工智能教育”项目自2018年正式启动开始，已研制出适合中小学的各种人工智能装备、完善的《中小学人工智能教育装备配备方案》、《中小学人工智能课程指南》以及3-8年级使用的《人工智能》教材。
2019年07月
广州市教育局发布了《关于开展人工智能课程改革实验区、校遴选的通知》，提出将在全市遴选若干实验区和100所左右实验校，开展中小学人工智能课程实验。
西安市教育科学研究所下发文件《关于“西安市中小学人工智能教育实验学校”遴选结果的通知》，其中，包括西工大附中、陕师大附中、西安中学等多所名校在内。
北京市教委下发了《北京促进人工智能与教育融合发展行动计划》的通知。
广东省教育考试院发布《广东省教育厅关于普通高中体育与健康等科目学业水平考试工作的指导意见》，明确将信息技术纳入高中学业水平考试，这是继山东、浙江后，第三个将编程纳入高考的省份。
2019年08月
山东省教育厅发布《山东省教育信息化2.0行动计划（2019—2022）》，提出：整合人工智能、编程教育、机器人教育等创客教育资源，着力打造创客教育课程体系。
2019年09月
青岛市在100所实验学校至少2万名学生中，启动实施人工智能教育课程，实施学校数量与学生数量均位列全国前列。
广州市教育局发布《广州市教育局关于公布广州市中小学人工智能课程改革实验区、校的通知》，明确指出荔湾区、天河区、黄埔区3个区为市人工智能课程改革实验区，全市147所学校为市人工智能改革实验校。
福建省已经发布了《关于福建省义务教育阶段人工智能教育实验区和试点学校的公示》。
广东省教育厅发布《关于广东省普通高中2018级、2019级学生课程开设的通知》，通知提到：信息技术学科必修学分4分，“信息技术基础”为必修模块，为2学分。除此之外，还要从5个选修模块中任意选择1个选修模块，获得余下的2个必修学分。
厦门教育局发布《厦门市教育局关于开展义务教育阶段学校人工智能教育试点工作的通知》，决定在厦门市义务教育阶段学校开展人工智能教育试点。
2019年11月
教育部发布《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》，意见指出：加强实验教学与多学科融合教育、编程教育、创客教育、人工智能教育、社会实践等有机融合。
2019年12月
福建省教育厅发布《福建省义务教育阶段人工智能教育实验区和第二批试点学校评审结果公示》，拟确定省级义务教育阶段人工智能教育实验区2个、试点学校17所。
河南省教育厅发布《河南省教育厅关于推进中小学人工智能教育的通知》，在全省范围遴选 10 个（市、县、区）作为“河南省中小学人工智能教育实验区”、500 所中小学校作为“河南省中小学人工智能教育实验校”。
2020年02月
教育部公布了《2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果》，确定通过人工智能专业审批的高校达到180所。
2020年04月
四川省教育厅发布《关于加强初中学业水平考试命题工作的通知》命题方式要与各学科考试方式相适应，语文、数学、外语、信息技术实行分科命制。
2020年05月
教育部学校规划建设发展中心决定开展未来学校创新发展课题——编程课程体系与教学模式专题研究工作。
2020年06月
西安市教育局发布《西安市初中毕业升学考生政策照顾类型》明确指出初中阶段在教育行政部门批准举办的中小学生电脑制作活动、信息技术创新与实践活动、中国青少年机器人竞赛以及西安市青少年科技创新大赛中获奖的受升学政策照顾。
2020年07月
青岛市教育局出台《助力世界工业互联网之都建设教育攻坚行动方案（2020-2022年）》，将工业互联网和人工智能教育纳入中小学科技教育和综合实践课程体系，制定了《青岛市人工智能教育实施意见》和人工智能教育课程纲要，面向全市中小学生推广普及人工智能基础课程，三年内打造100所人工智能教育实验学校。
浙江省发布消息，秋季新学期三到九年级信息技术课将同步替换新教材。八年级新增Python内容，大数据、人工智能、程序设计与算法按照教材规划五六年级开始接触。
2020年08月
厦门市教育局发布了《关于开展中小学人工智能教育试点工作的通知》，通知指出：为全面贯彻落实国务院《新一代人工智能发展规划》精神，深入实施《厦门教育信息化2.0行动计划》，厦门市将在中小学开展人工智能教育试点。在中小学阶段开展人工智能相关课程教学，逐步推广编程教育，并确保每学期不少于16课时。
厦门市表示，鼓励在信息技术课程中开展编程教育，小学阶段可开设图形化等趣味编程教学，初高中阶段可安排学习Python等人工智能编程语言。
湖北省武汉市教育局发布通告，今年秋季在部分中小学试点开设人工智能的编程教育课程。
2021年01月
教育部公布《关于政协十三届全国委员会第三次会议第2453号（教育类225号）提案答复的函》，答复了《关于全面开展中小学生人工智能教育的提案》。教育部表示，目前，我国中小学相关课程已安排人工智能教育内容。正在进行的义务教育课程修订工作中，将根据需要将人工智能教育相关内容纳入中小学信息科技课程中。
2021年02月
长沙市发改委、市财政局、市市场监督管理局、市教育局、市新闻出版局联合发布了《关于印发长沙市2021年春季中小学收费标准的通知》，针对其中出现的课程和收费变化，市发改委收费处进行了补充说明。其中，中小学新增“人工智能教育”和“编程教育”。
少儿编程能提升孩子的观察力，想象力、创造力、逻辑思维力、问题解决、空间思维、判断性思维、序列与条件、调试操作等多项综合性能力。
人工智能时代到来的步伐已势不可挡，我们无法预测未来。还不如早一点让孩子学习如何去对抗人工智可能带来的威胁不是更好。你觉得呢？
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