三十五年后，我们才明白了什么叫做真正的「学计算机从娃娃抓起」。
人这一生，不可能不经历几场抓耳挠腮的考试。
就比如大学生们几乎都参加过的全国计算机等级考试，比如二级 Office 考试，考察的是 Word、Powerpoint、Excel 这种常用软件的操作，但据统计通过率还不足三分之一……
其实，随着互联网的发展和计算机技术的普及，与计算机水平有关的考试不再局限于大学生这个群体，专门针对中小学生的「全国青少年软件编程等级考试」已经在全国上下开展地如火如荼。
就在 2020 年的第一天，中国电子学会考评中心就发布了《关于举办 2020 年青少年软件编程等级考试的通知》。
它和全国计算机等级考试的节奏很像，每年 3 月、6 月、9 月、12 月各组织一次考试，考过可以获得正式证书。
这门在 2019 年第一季度才正式启动的考试，全年内共吸引了数万名考生报名参与，目前已经覆盖了超过 25 个省市。
三十五年过去了，我们终于明白了什么叫做「计算机要从娃娃抓起」，在各位体会到「村里刚通网」那种快乐的年纪，现在的小学生已经学会编程了。
但是，小学生学习编程这件事，褒贬不一，也有人说：「少儿编程真的不是收智商税吗？」
让我们先看下考试标准
少儿编程在国内火热起来，也就是这两年的事。
之所以要在青少年群体中开展软件编程等级考试，也是少儿编程考试催生出的必然产物。全国青少年软件编程等级考试是由中国电子学会于 2018 年启动的面向青少年软件编程能力水平的社会化评价项目。中国电子学会是工信部旗下的一个学术类社团，成立于 1962 年，也是中国科学技术协会的团体会员单位。
考试是全国统一命题、统一考试，系统自动评分，题目的范围是根据一份《青少年软件编程等级标准》选定的，这份标准最早在 2018 年 10 月出炉了第一版，由中国电子学会科普培训与应用推广中心制定，共分为 3 个类别、20 个级别，是首个全国级面向青少年软件编程能力水平的社会化评价项目。
分类方式主要是根据编程语言的不同，也代表着编程水平的进阶，分别有预备级（图形化 1-4 级）、正式级（代码级 1-10 级）、Python 语言（1-6 级）。预备级侧重 Scratch 图形化编程，正式级侧重 C 语言代码编程。
值得注意是，在每份标准的开篇部分都有这么一句话：「本标准不以评价教学为目的，考核内容不是按照学校要求设定，而是从软件编程所需要的技能和知识，以及国内编程教育的普及情况而确定，主要以实践应用能力为主。」
据统计，考试开展一年来，图形化级 1-2 级综合通过率约为 85%、代码级 1-2 级综合通过率为 71%。
2019 年 12 月底，中国电子学会科普培训与应用推广中心正式升级了 2020 版的《青少年软件编程等级标准》，2020 年度的四场考试需要按照升级后的标准来操作。总体来说，主要升级的地方在于整体调降了难度系数，取消了禁止转换的要求，同时明确了图形化编程的定位，即编程入门体验工具，确定了青少年软件编程等级考试（Scratch）和青少年软件编程等级考试（Python）之间的衔接关系。
考纲解读
机器之心细细研读了这套《青少年软件编程等级标准》，总体来说，基础的确实很基础，但也有一部分是很有难度的，一些内容几乎是本科生或者硕士的课程内容。
预备级（图形化 1-4 级）
预备级基于 scratch 编程环境制定，以图形化编程题型为主，面向 6-15 周岁的学生，将考核标准分为四个等级，从初步掌握编程到理解并使用链表、函数和多线程，逐步提升，评估学生的编程知识、技能水平。
这一阶段的考核目标也比较简单：「让学生能够掌握图形化编程的相关知识和操作能力，熟悉编程各项基础知识和理论框架，通过设定不同等级的考试目标，让学生具备图形化编程从简单的程序到复杂的游戏设计的编程能力，为后期专业化编程学习打下良好基础。」
比如在第一级标准中，主要包括「初步学会使用编程工具，理解编程工具中的核心概念」和「按照规定的功能或自定义功能编写一段完整的程序」，比如理解编程环境界面中功能区的分布与作用、能够将项目保存在计算机上、能够打开计算机上已保存的项目；在这个基础上，再完成一个顺序结构的程序，学会调整指令模块中的参数，基本上就可以过一级了。
每个标准中的一级都是必考级，考过一级之后才可自由选择其他级别报考。
预备级标准总共有四个等级，都不算太难。比如下图是第四级的知识点思维导图，属于入门性质的知识点。
正式级（代码级 1-10 级）
正式级考试题型以单选、多选、判断和代码编程题型为主，面向 8 周岁以上的学生，主要使用的编程语言是 C 语言。
如果说前三级都是「掌握某某概念」之类的要求，从第四级开始到第九级，这个考纲就有点难度了，从考察内容上看基本上是本科课程的水平。
比如第四级标准中的这个「掌握基本算法中的动态规划算法，并用上述算法编写指定功能的正确完整的程序」。
到了五级标准，已经需要：
并且要能够使用上述方法编写指定功能的正确完整的程序。
第六级：
到了第 10 级，内容基本上是研究生课程才能达到的水平了。
Python（1-6 级）
相比于正式级的考试来说，Python 的考试显得简单得多，基本可以算是入门水平。
Python 第一级的要求类似于「精通 IDLE 的打开与关闭」，除此之外就是一些基础概念和程序的编写，熟练即可。
直到第六级，像「掌握 SQLite 数据库基础编程」、「初步掌握类与对象的使用」，都还算比较基础的操作。
这套青少年软件编程等级标准是由中国电子学会、北京大学及腾讯公司共同发布的，还有 60 位业界代表组成的专家组成员，包括微软中国、ARM 、腾讯、京东云、核桃编程、学而思网校、小码王、西瓜创客、极客晨星、编玩边学、编程侠等这些企业单位。
少儿编程，意义几何？
从整体趋势来看，编程确实是一种需要「从娃娃抓起」的技能，但有很多人认为，低年级的小学生乃至初中生，在数学理论基础还未扎实的情况下，忙着学习编程有点太早了。
知乎网友「廖雪峰」的回答。
如果说让低龄儿童使用 Scratch 编程，借助图形的方式去熟悉编程的逻辑，也无可厚非。Scratch 的用法比较简单，拖拽鼠标就能进行程序设计，本就是专门面向青少年设计的。但 C 语言和 Python，还是太早了，真正的编程需要数学基础作为支撑。
也有人认为，学编程与学琴学画学书法一样，可以看作是一种特长。通过对编程逻辑的认知，可以培养儿童的理性思维。至于代码的实用性，倒不必太过担心，青少年学习编程无需追求精通。
毕竟乔布斯他老人家也说过：「我觉得每个人都应该学习一门编程语言。学习编程教你如何思考，就像学法律一样。学法律并不一定要为了做律师，但法律教你一种思考方式。学习编程也是一样，我把计算机科学看成是基础教育，每个人都应该花 1 年时间学习编程。」
✄------------------------------------------------