随着少儿编程教育日渐火爆，对于少儿编程是否有必要，是不是智商税，讨论声不绝于耳。国内少儿编程教育是近年来刚刚兴起，而国外少儿编程好多年前就已风生水起。在2020年年末，国家教育部提出将在中小学教育阶段加入编程教育，教育部此举的意图也很明显——从小培养孩子的认知能力、思维能力，激发创新意识。
而编程在青少儿思维的提升上有着天然的优势。毕竟和电脑对话，必须逻辑清晰、指令明确，电脑才能听懂。小学生倾向与父母分享他们的学习成果，一旦到了中学，孩子对于父母认可或参与的需求就没有那么强烈，但小学阶段的孩子对此还是相当在意的。父母给予孩子的赞许和肯定，是教育中的一股神奇的力量。
通过少儿编程的学习，孩子会站在计算机的角度思考问题，理解计算机是如何处理事情的，学会“拆解目标，逐一击破”的方法，更高效的解决生活和学习中的难题。所以对于孩子来说，从小学习编程，还是有十分重要的意义的。通过智能建构、学科知识或其他循序渐进的方式来引导孩子学习编程，孩子对学习的投入也会大大增加。
小学是孩子人生中的一个特殊时期。对于引入全新知识领域来说，时机已经成熟，培养他们日后发展有重要作用的技能，正值黄金时期。无论孩子日后是否选择成为程序员，他们从编程中所学到的知识，将会使孩子终身受益。在小学中推行编程课的时候，男孩和女孩的参与比例是均等的。
在国外也有非常多的案例，很多青少年从小学习编程，还没有高中毕业，水平就已经非常高了。像国外一些高新技术企业的老板，都有从小学习编程的经历。家长对于自己的孩子，首先要有一个客观的评价，如果确信孩子的智商和学习能力，能够达到在这个年龄段去学好编程的要求，再让孩子去学习。
毕竟绝大多数的优秀程序员不是从小开始学的，而是在具备了初高中基础的外语和数学知识的情况下，在大学或者培训机构从零开始学。参加少儿编程培训班，有可能是高智商孩子的机会，也有可能成为普通孩子的智商税。家长应当量力而行，顺势而为，才能够避免过早摧毁孩子的自信心。
对于有意向让孩子学习少儿编程的家长，其实可以考虑先花少量的钱在平台上学习一下相关的编程入门视频。如果孩子能够接受得了，能够入得了门，再让孩子进入昂贵的培训班，继续深造，这样学习的成本可能会更小一点，遇到孩子学不会的时候也能够及时止损。
编程是肯定可以作为职业进阶之路的。一般说来scratch这一类的图形编程拿来玩一玩的性质更多，拿来做项目开发是极少的。就算可以门槛越低的东西代表着什么大家肯定也很懂的。编程既然被叫做语言，是和语言有着相通的地方：它只是个载体！承载在它身上的诸如算法一类的才是更重要的，而这些需要其他相关知识来顶上！
如果不作为职业，基本的编程技能在信息化社会确实也要求很多人都具备。图形化编程是个不错的选择。所以这主要看各自的定位总结：这两个，都作为一个阶段的兴趣来培养，作为人生的技能之一是非常不错的。而两个要作为吃饭的家伙，都是需要掂量还需要看后续很多年的发展的。
兴趣班是家长感兴趣还是孩子感兴趣？是家长参加还是孩子参加？都说兴趣是最好的老师，那么请尊重孩子的意愿。编程则是固定流程，还需要非常多的基础知识，对一个孩子而言可能一方面有点枯燥，一方面基础知识还不够吧，毕竟加减乘除还不会。对孩子的教养原则应该是“但行好事,莫问前程;前路有光,初心莫忘”。
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