学校新教师教学常规培训学习活动新教师教学常规培训抓常规·促规范创特色·提质量
目录01师德修养培训02教学常规训练03教育教学研究培训04班级管理培训05团队合作培训06培训背景介绍
培训背景介绍PART01教师是学生学习的榜样和模仿的对象，因此教师要注意自己的形象，做到言行一致、以身作则、严于律己，用自己的人格魅力和良好的行为习惯去影响学生。
教师需求新教师需掌握教学常规，它可以为新老师提供必要的教学技能和知识。培训的必要性它可以帮助新老师熟悉教育行业的发展趋势，提升教学质量与效果。培训的重要性教育行业有着自己特殊的文化和氛围，岗前培训可以帮助新老师更好地融入教育行业。培训背景简介01
培训意义01帮助新教师掌握教学常规，提升教学质量。提升教学质量为新教师提供成长平台，促进专业发展。促进专业发展
培训目标设定01掌握教学技巧，提高教学效果提升教学能力增强教师职业道德，提升教育责任感培养职业素养
师德修养培训PART02教师是学生学习的榜样和模仿的对象，因此教师要注意自己的形象，做到言行一致、以身作则、严于律己，用自己的人格魅力和良好的行为习惯去影响学生。
树立良好形象02教师是学生学习的榜样和模仿的对象，因此教师要注意自己的形象，做到言行一致、以身作则、严于律己，用自己的人格魅力和良好的行为习惯去影响学生。
树立良好的师生关系02师生关系是教育教学中最重要的关系之一，新教师要懂得：尊重学生关心学生帮助学生注重学生的情感和心理需求从而建立起良好的师生关系！
强化职业道德02教师职业道德是教育行业的重要标准。新教师要：01.遵守职业道德规范02.提高自己的道德素质和职业素养教师职业道德是教育行业的重要标准。新教师要做到：01.诚实守信02.爱岗敬业03.团结协作04.廉洁从教
积极参与培训和反思02新教师要积极参与各种师德培训和反思活动，通过学习和反思，认识到自己的不足和需要改进的地方，不断提高自己的师德修养和教育水平。
教学常规训练PART03教师是学生学习的榜样和模仿的对象，因此教师要注意自己的形象，做到言行一致、以身作则、严于律己，用自己的人格魅力和良好的行为习惯去影响学生。
制定教学计划03根据课程大纲和学生特点，设定明确的教学目标。明确教学目标根据教学时间和学生接受程度，合理安排教学进度，确保教学计划的顺利实施。安排教学进度围绕教学目标，设计合理的教学内容，确保知识的连贯性和系统性。设计教学内容
教学方法选择03系统传授知识，适合理论讲解讲授法鼓励学生参与，培养批判性思维讨论法案例法结合实际案例，加深理解与应用
备课规范03认真备课1合理选择教学方法和手段4充分了解学生实际情况2注重教学反思和总结5掌握教材和教学内容3完善教学设计和实施方案6
课堂氛围营造03设计互动游戏，激发学生兴趣互动游戏鼓励学生表达观点，营造开放氛围鼓励表达0201及时表扬学生，增强学习动力及时表扬03
课堂纪律维护03制定并明确课堂纪律要求，确保学生了解并遵守。明确纪律要求建立合理的奖惩机制，激励学生遵守纪律，提高课堂秩序。建立奖惩机制发现学生违反纪律时，及时纠正并引导其改正。及时纠正行为010203
布置和批改作业规范03新教师要根据学科特点和教学内容，合理布置和批改学生作业，注重反馈和指导，及时发现和纠正学生的学习困难和问题。
学生评价规范03新教师要根据学生的实际情况，建立学生档案，注重评价方式的多样性和灵活性，及时了解学生的学习情况和反馈意见，调整教学策略和方法。
教育教学研究培训PART04教师是学生学习的榜样和模仿的对象，因此教师要注意自己的形象，做到言行一致、以身作则、严于律己，用自己的人格魅力和良好的行为习惯去影响学生。
教学研究培训04介绍教育教学研究的目的、意义和重要性，强调研究对于教育教学的支撑作用，激发新教师的研究兴趣和热情。研究目的和意义介绍各种教育教学研究方法，包括观察法、调查法、实验法等，以及这些方法的优缺点和适用范围。研究方法介绍如何选择研究主题和研究问题，以及如何结合自身教学实践和社会现实来发掘和确定有价值的选题。研究选题介绍如何进行文献综述，如何查阅和整理相关文献资料，如何结合文献进行现状分析和问题解决。文献综述
教学研究培训04介绍如何制定研究计划，如何实施研究方案，如何记录和整理研究数据和资料。研究计划和实施介绍教育教学研究中的伦理和规范，包括研究对象的保护、研究数据的处理、研究成