花样教育石家庄乐高多角度培养学生自信

一位乐高老师说“孩子们总有许多天马行空的想法，我所做的，其实就是给他们一个把脑洞变成现实的机会。在搭建编程启蒙小火车的过程中，我的学生逐渐变得自信，大胆地说出了自己的想法并付诸实践。”

其实更多的自信心是来自独立的完成挑战，想要建立孩子的细心，可以从独立设计和搭建一个模型开始。在课堂上老师会引导孩子们自主的进行模型的搭建，另外也会进行团队的合作。让孩子指导自己在团队中起到的作用，产生成就感。

石家庄乐高机器人就是把简单的积木，通过创意的方式拼搭出来，来激发孩子学习自信心的方式。使用编程启蒙小火车开展教学，可以为学龄前儿童介绍早期编程的概念，帮助他们培养关键的生活技能，如自信心、协作能力和创造力，为他们的终身学习打好基础，让他们自信地去拥抱世界。

而针对小学阶段，更加强调合作与竞争的方式来激发孩子的自信心。乐高的一位同学们这样回忆，“有一次，我在课堂上举办了一场WeDo2.0小车竞速赛，孩子们在小组合作的基础上，展开了小小的竞争，这让他们每个人都爆发出了前所未有的自信心。”

其实在制作的阶段难免会犯错误，老师们能够在纠错的过程中，增长自信心。很欣慰的是，石家庄乐高机器人的小学员们没有因为一次错误而放弃自己，反而越挫越勇，越来越自信，完成自己面对的挑战。

乐高在小学阶段使用WeDo2.0开展教学，可以为世界各地的小学生带来直观的课程和课堂友好的软件，助力他们的STEAM学习。让他们在课堂实践中锻炼自己的计算思维、批判思维和自信心，学会积极主动地学习，自信地去反复尝试。

随着孩子不断地长大，石家庄乐高活动中心的教育方式也会不断的变化。初中生逐渐的有了自己独立的思想，这个时候让他们自己出题、解谜。讲述自己的出题和解题思路。更能满足这个阶段的孩子。

用一位老师的话“设计一个驾驶考试，让EV3机器人完成直角转弯和侧方停车，孩子们每个人都表述了自己的独特想法，并付诸实践。在这一过程中，我看到了他们自信地去表达自己与众不同的创意，这非常值得鼓励。”

换句话说中学是孩子发展的关键时期，石家庄乐高教育在各种层面上都能助力孩子们的自信学习。使用EV3机器人开展教学，可以通过提供教学资源，帮助中学们设计、构建和进行编程，发展他们的创造力、批判性思维、协作能力等21世纪必备技能，为未来发展奠定良好基础。让他们通过动手实践释放自己无限创意。总结一句话这就是乐高中心存在的意义。