乐高课程的课程内容一般从3岁开始设置，根据年龄阶段，设置不同的主题，进阶式学习。
乐高课程里涵盖了很多学科的知识点，比如搭建类注重的空间类知识、机械类会涉及的物理知识点。所以，从乐高的各个主题的内容设置来看，很符合项目式的探讨类学习的范式，围绕某个课题的相关的各个知识点，集中设置课程来学习，这样也更能帮助孩子们了解透各个相关的主题，并且对某一块内容产生思考的兴趣。
乐高课、编程课、机器人课
怎么区分？
区分乐高课、机器人课、编程课，相信很多妈妈们是一头雾水的。那么，到底三者区别在哪呢？
3-6岁，乐高课——
3-4岁阶段的课程，主要是让孩子能够熟悉玩耍乐高，搭建模型表达自己的想法。4-6岁阶段的课程，涉及到了基本的机械机构，数学中的分类、排序、尺度、相对大小等，开始一些知识点的学习，到了5-6岁课程里甚至会涉及到一些我们初中物理学习的齿轮、轮轴、杠杆、滑轮等，以及日常生活中各种简单机械的工作原理。
7-8岁，编程课——
乐高机构这个阶段的编程课，会应用专业软件进行编程。
8岁以上，机器人课——
学习搭建一些简单的动力机械，以及机器人，拓展搭建与编程技能。到了更深入地学习机器人课程，将了解机器人技术，像一些科学家和工程师们，体验一些还原度很高的科学实验。
课程借助的教具有差异
乐高课主要是借助乐高积木（教具版）作为教具。另外，乐高课的教具会结合主题来设置，比如机械类的教具，会多设计很多齿轮、 之类的连接性的积木，这样搭建的作品物理原理会展示的更加明显。
到了编程和机器人的课程，会学习运用编程类的专业软件，结合乐高课程中的搭建来设计机器人，使机器人在特殊的障碍场地完成任务。
三者是有关联的
乐高、编程、机器人，虽然是不同阶段的课程，但应该是归属统一体系的，从搭建到编程，再将搭建和编程的技能，拓展应用到机器人试验中去。
乐高课值不值得上
乐高课、机器人课、编程课虽然处于不同年龄阶段的课程，但是其实是一脉相承的，乐高课的学习也可以帮助后期编程课程的学习。
乐高教育理念是什么？
乐高教育理念其实很简单，就是“做中学、玩中学”，让孩子们在快乐的玩耍中学到知识，对于年龄较小的孩子来说，玩耍正是他们的天性，而做玩具出身的乐高正是在让孩子们的天性得到充分的发挥的基础上，让孩子们通过乐高学习到知识。
乐高教育理念认为，孩子们学习的最好途径就是通过探索周边世界学习到新的知识，并不断改善之前的认知，从而形成全新的认知结构。
比如在孩子的观念中，他们只是知道汽车可以前进，并不了解其中原理。而通过乐高，孩子们可以通过各种齿轮、履带、杠杆等各种简单机械原理了解到汽车前进的奥秘，这比简单的用文字或口头形式的传授要来的更直观，更加容易被孩子们接受。因此，乐高教育理念倡导的玩中学，是一种更加科学高效的先进教育理念。
乐高教育有何好处
乐高促进精细动作技能
孩子们在搭建不同大小和形状的乐高块时，练习灵活性。这需要不同的压力来组装，这对手指来说是一个很好的练习，可以帮助孩子们在书写时控制压力。用乐高砖块搭建时，需要协调身体的动作，才有助于加强孩子的精细动作技能。
乐高鼓励团队合作
通过玩乐高，孩子们学会了如何分享和轮流。在一起玩乐高搭建时，孩子们必须对自己游戏的大意达成一致——是城堡、船还是飞船？孩子们必须互相交流，并开始理解对方的想法，思考如何搭建和扩展他们的搭建的东西。孩子们还必须学会协商角色和责任，以使他们的游戏更有意义。
乐高提高创造力
当孩子们使用各种形状、颜色和大小的乐高搭建复杂的设计时，创造力得到了极大的提高。当孩子们对自己能做的东西没有限制时，创造力和想象力就会得到培养。在这种情况下，没有对错之分，所以孩子们可以探索自己的创造力，而不必担心失败。
当孩子们在建筑中使用各种形状、颜色和大小的乐高构建不同的设计时，创造力和想象力会有提高。
乐高培养解决问题和
数学思维的能力
在玩乐高的过程中，他们会探索对称、平衡、形状和大小的概念。当孩子们观察一个大件能装数个小件时，他们可以开始尝试减少件数拼装。
这就给我们带来了创造性思维来解决问题--比如一座摇摇欲坠的乐高塔，随时都会倒塌，思考如何拯救它。设计只是玩乐高砖块的创意过程的一部分，也是我们所有人都能做到的另一项基本生活技能。
乐高可以提高沟通能力
乐高是缓解压力和进行有意义和快乐的对话的好方法。当孩子们评论他们的乐高作品时，他们能提高生活中所需的沟通技巧，包括解释想法、描述他们的作品、谈论过程和口头表达他们在制作过程中遇到的挑战的能力。
乐高培养孩子的坚持不懈的精神
乐高教会孩子们坚持完成一项任务的重要性，才能看到自己的理想得以实现。玩乐高积木鼓励孩子们去尝试，慢慢来，坚持下去。随着精细动作技能的提高，孩子们可以创造出更精致的建筑，并按照复杂的设计进行操作。
乐高教会孩子们坚持自己的计划以达到最终目标。按照复杂的建筑设计，需要一个人非常坚持，因为愿景必须要实现。当孩子的心智被变成为坚持不懈的状态时候，他们即使在学校也会忍受任何情况，直到实现最终目标。
乐高培养横向思维和规划能力
按照乐高的指导书进行拼装是很有挑战性的。但是，它确实有助于培养孩子的规划能力以及横向思维。当拼装遇到问题时，孩子们必须回溯思考，分析他们的步骤，以找到错误，并修复部件。
有些乐高关卡在组装过程中可能会遇到挑战，当中途出现问题时，孩子们会回溯自己的步骤，分析自己的工作，找到需要修复的部分。规划能力对孩子们在学校的学习有帮助，因为当他们为自己规划时，他们知道在特定的时间该做什么。