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△乐高教育发布会现场
乐高学习系统通过一系列互相关联且紧密结合的学习方案，为学生带来了趣味十足的动手实践式STEAM学习体验，以满足他们在学习旅程中循序渐进地拓展和深化所掌握的 STEAM 知识和技能的需求。学生可以从有意义的试错中不断学习和积累经验，从而提升他们的学习自信心。乐高学习系统已于今年秋季新学期开学前面向全球发布。
SPIKE科创基础套装通过有趣的情境和解决问题的方式让学生们获得了寓学于乐的学习体验。这一学习方案包含乐高®积木元件，四个拥有不同人物特征的乐高人仔，以及匹配国家课程标准并涵盖日常生活主题的课程学习单元。这些角色和故事不仅能让学生充分投入在STEAM学习中，还能培养学生的社交技能和情感技能。
SPIKE科创基础套装拥有50小时的课程内容，将图标的模块化编程和文字的模块化编程与简单易用的智能硬件相结合（包括智能集线器、电机、矩阵灯和颜色传感器），让 STEAM 学习的概念在SPIKE应用程序中可以得到更加直观且生动有趣的呈现。
每个学习单元包含：
· 丰富多彩的单元主题：包含奇妙的探险、神奇游乐园、快乐的旅行者、疯狂嘉年华游戏和奇特的发明
· 统一的学习单元结构，包含1节入门课程，一系列引导式实践课程以及及1节开放式项目
· 每个单元包含7-8节课程
· 每节课程提供30分钟以上语言、艺术和数学拓展
· 每个单元包含6-10小时的学习内容
△SPIKE科创基础套装包含的四个专属乐高人仔有助于老师培养学生的社交技能和情感技能
在此次中国发布会上，乐高教育通过生动有趣的动手实践式体验活动，展示了乐高学习系统和SPIKE科创基础套装如何帮助学生解锁更多学习可能，激发学生的学习热情和自主学习能力的培养。SPIKE科创基础套装的趣味课程匹配相应的课程标准，围绕小学生喜爱的主题，鼓励学生通过讲故事的形式开展解决问题活动，帮助他们成长为独立的 STEAM 思考者。这充分体现了乐高教育寓学于乐的学习理念，助力教师在国内课堂上开展的STEAM教学活动。
“乐高教育创新教室”助力教师打造动手实践式趣味STEAM 学习体验
乐高教育全球总裁姚思鹏先生（Esben Stærk）通过远程视频形式参与了此次发布会，并分享了乐高教育对学习的新思考的看法。姚思鹏先生（Esben Stærk）表示：“学习的新思考正当其时。我们需要持续不断地助力教师帮助学生打造有吸引力的、有意义的、富有乐趣的高质量学习体验，鼓励学生主动学习并成为充满自信的终身学习者。”
“乐高学习系统融合了对学生21世纪核心素养的培养，包括创造力、团队协作能力、沟通能力和审辩式思维能力等，帮助学生提升未来所需的技能，并在职业生涯中成功。” 姚思鹏先生（Esben Stærk）补充道。
乐高教育中国区总经理安思远女士（Anne Ernst）也通过远程视频表达了乐高教育十分重视中国市场。自2000年进入中国以来，乐高教育与教育工作者们开展了广泛合作，以创新的方式普惠STEAM教学活动，其匹配相关课程标准的产品和方案帮助老师们打造富有趣味的动手实践式STEAM课堂学习体验，培养学生成为自信的学习者。
安思远女士（Anne Ernst）表示： “越来越多的教育工作者开始关注如何培养学生成为终身学习者。在中国，我们始终致力于帮助教育工作者在学校课堂里开展各类STEAM学习活动，如项目式学习和创新项目。我们也非常荣幸的与教育主管部门和学校携手合作，助力教师们的课堂教学和开展学生科创活动。”