广东学考cd可读本科吗成绩怎么划分

不能。高职院校招生规定,文科类、理科考生的3门普通高中学业水平考试科目均须获得等级成绩,且至少有1门达到C级及以上等级。报考本科要求,至少须有2门学科成绩达到C级及以上。

考生填报志愿时,须根据本人普通高中学考考试成绩情况,报考相应层次高校。普通高中学考考试成绩未能达到相应层次高校录取要求的,其填报的对应高校志愿无效。

报考文科类、理科类本科院校,其普通高中学考考试科目(文科类为物理、化学、生物3门,理科类为思想政治、历史、地理3门)均须获得等级成绩,且至少须有2门学科成绩达到C级及以上;报考文科类、理科类专科院校,其普通高中学考考试科目均须获得等级成绩,且至少须有1门成绩达到C级及以上等级。

普通高中学考考试等级成绩,位次由高到低分A、B、C、D、E五个等级。E等级成绩为不合格,其他等级学考成绩均认定为合格。各等级人数所占比例依次为:A等级15%,B等级30%,C等级30%,D等级23%以上,E等级(含0分)不超过当次当科考生总数的2%。根据上述规定,合格性考试各等级成绩与卷面分数无关,而与考生在当次当科考生总数的排名有关。

根据广东省教育考试院的规定来看,合格性考试成绩不合格的比例不超过当次当科考生总数的2%,其他考生成绩均认定为合格。

合格性考试成绩,可以分为A、B、C、D、E五个等级,每个等级所占人数比例为:

A等级15%

B等级30%

C等级30%

D、E等级(含0分,下同)共25%,其中E等级为不合格。

对于合格考等级是否是影响录取,从考试院此前通知来看,普高学生在高中阶段需要通过9门合格考,否则无法取得高中毕业证书,同时影响高校录取和报考。

有同学在广东省教育考试院“互动交流”栏目留言,也得到了省考试院的官方回复。官方表示新高考的录取对普通高中学业水平考试合格考成绩没有做等级要求(也就是不限制等级),但计入高考总成绩的3门普通高中学业水平选择性考试对应的普通高中学业水平合格性考试科目成绩须合格。同时综合评价等特殊类型招生院校对于考生普通学考成绩也会有所要求,大家在高考的时候需要多关注院校的招生简章。

THE END
0.少儿几岁开始学习口才最合适?小孩子学习口才分为三个阶段,第一阶段3-6岁,第二阶段7-12岁,第三阶段13-16岁。 第一阶段3-6岁是孩子学习口才的黄金阶段,这个年龄段的孩子已经完全会说话,也掌握了一些基本的字。这个阶段的孩子思想简单,对于新鲜的事物很乐于接受,喜欢模仿,这个阶段可以去学些一下简单的表达能力,以及绕一些有意义的口令,主要培养孩子的语速以及jvzquC41yy}/onnrkct/ew45omozvƒh
1.几岁孩子适合学口才几岁孩子适合学 口才 口才教育是一个循序渐进的过程,正如孩子的成长发育要分为各个不同的阶段一样。古人曾说:“橘生淮南为柑,生淮北为枳。”意思是因地制宜地栽培果树才能收获美味的果实。父母根据孩子语言发育不同时期的特点施教,也会取得良好的效果。 jvzquC41yy}/srszwg9777hqo1qd|44:;?597mvon
2.宋代河源进士群像因口才不佳被远调 宋英宗在位只有4年,36岁时即驾崩归天。宋神宗即位,熙宁元年(1068年),罗恺被皇帝招至殿前,“问府界事”。久在地方的罗恺,对着新登基的天子嗫嚅着不知道说什么好。宋神宗不悦。罗恺不善言辞,他的朋友、同年(同科进士)都很了解,评价他是“重厚寡言”。到召见陈汝义时,陈汝义应对如流,神宗很满jvzq<84j{0}fpvnpi0io1toi{1814;641v814;6427e8:B678;4ivv
3.家校共育家长会总结(精选25篇)总结一般是怎么写的呢?以下是小编整理的家校共育家长会总结,仅供参考,大家一起来看看吧。 家校共育家长会总结 篇1 在学校领导的关心和大力支持下,在三年级各老师的精心筹备和组织下,在全体班主任的全力配合下,于20xx年1月5日下午成功举行了三年级家长会,并达到了预期的效果。jvzq<84yyy4vpsx0eqs0hjsygpqv1<>4899/j}rn
4.儿童几岁学口才合适导读语言是思想的外壳,嘴巴是思想的工具,舌头是利剑,而语言比战争更有威力,所以儿童可以从小学习口才。今天小编分享儿童几岁学口才合适,希望对大家有帮助。   儿童学习口才的合适年龄:   3-6岁是学习口才的合适年龄。这个年龄段的孩子大多已经上过幼儿园,可以说话,表达自己的意思。在这个时候,孩子们有非jvzquC41yy}/djnlkcu/q{l1uenpqu4jcpm{jxz|jwuzw‚npiegj1wjyu1717=;0jvsm
5.“向下扎根向阳而生”——2022学年奉贤区金水苑小学“金穗办学十年来,学校坚持“全面课程、校本特色、新成长课堂、有效教学”的区域课程教学定位,强化学校校本课程建设与实施,重视科研引领、聚焦教研组建设,夯实教学“五环节”常规管理,立足课堂,促进教育信息化与学科教学的融合,努力提高教师的课堂教学水平,以促进课堂教学质效的有效提升。 jvzq<84yyy4ku‚}z0ungzs~0ep5kypp136<5693jvo
6.口才演讲沟通口才训练口才学习沟通技巧演讲与口才胆小的孩子学口才孩子学口才的好处03-26 孩子学口才的意义口才训练的意义03-26 怎样培养孩子口才03-26 少儿口才训练儿童口才训练基础篇01-18 销售口才more + 怎样才能做好一个销售员推销口才09-01 服装销售员口才训练做服装导购怎么开场白09-01 锻炼销售口才如何锻炼口才09-01 jvzq<84yyy4lq~hckeoekjs0eqs0