可编程的机器人,超神奇太空机器人

原标题:可编程的机器人,超神奇太空机器人

在数字化的时代,编程对现代人来说成了一项越来越重要的技能。

为了让下一代愉快的掌握这项技能,不少国外公司都推出了能教孩子编程的玩具。编程机器人是这类玩具中较新的的一个,它的差异化之处在于它是一个可以编程的机器人,这个机器人会激发孩子对 搭建定制编程的兴趣,在解锁 太空机器人新能力的过程中,孩子能学到编程的基本知识。

然而今天的主角就是这个可以编程的”太空机器人

当当当……是不是感觉特别萌!

它的魅力特别大,让看到它的小家伙们心动不已。

看我家宝贝打开就特别喜欢特别好奇一定要抱着它,深怕弟弟把他的玩具抢走,而弟弟也不甘示弱哥哥开始拼搭他就守在一旁看一边捣乱。

它可以让孩子亲自探讨亲自动手拼装,锻炼动手动脑的操作能力(看娃们投入的样子就连我家两岁的小宝贝都那么认真)——

采用先进的视觉识别技术,持续检测人体,实现人体跟随和人机互动;小MU太空机器人看到你就可以给你打招呼,跟着你的移动转动身体,实现智能跟随;让孩子更懂得机器人运作的原理——

它可以蓝牙、手机化编程,0编程经验的小朋友也能轻松上手哦,一个机器人可以实现多种玩法——编程听起来很高科技很高大上,其实非常容易理解。比如将机器人放在音乐地图上指定方框位置,按动模式切换按键,机器人低头寻找键盘,进入智能演奏模式。

这其中蕴含的就是编程思维:为了达成某个目的,先做什么,再做什么,形成一条指令,让机器人理解并执行。

一个可编程的机器人,能够实现的创意是无限的。比如它见到我们会打招呼会问候,会跟着你的移动转动头部。会钢琴演奏等等,这一切看到的都是一个孩子的创造力。

【产品介绍】

名称:太空机器人功能:搭建、定制、编程、互动

[开箱篇】拆开快递包装袋看到的就是这样一个小清新的盒子,盒子上面画的就是太空机器人玩具。第一眼就喜欢上了这个萌萌的太空机器人。感觉好神奇好高大上的样子说实话这是我第一次见这种太空机机器人。而且明明峻峻也特别激动,俩兄弟都抢着要玩这机器人。

盒子侧面就是太空机器人打招呼、钢琴演奏、手机蓝牙的这些操作功能。

另一个侧面就是木板图,这些木板就是用来编程太空机器人的。

【外观篇】 看看这机器人是不是感觉特别萌,两只圆溜溜的眼睛,全身红艳艳的感觉特别耀眼。不仅可爱耀眼,更重要的是可以编程还会说话,会摇头还会钢琴演奏。这样的机器人是不是感觉特别神奇特别有趣呢?哈哈,下面就让我们一起来探索探索吧!

【认识零件】下面让我们先来认识认识太空机器人里面的一些零件吧!

以下三个都是电子零件,分别是搭建在头部、颈部这些部位的。

螺丝刀用来拧螺丝

螺丝、螺母用来固定太空机器人,不过这里提醒下大家头部的螺丝不要拧的太紧,不然会影响头部运作。

扬声器装在头部,传达声音

电池盒,这里想提醒大家电池最好使用NiMH镍氢充电电池,这样可以获得更好的体验效果。

这擦头一边插在手机上一边插在数据线上

数据线一边链接在手机上,一边链接在太空机器人头部。

音乐地图,将太空机器人放在音乐地图指定的方框中,模式切换按键,当机器人低头就可进入智能演奏模式。

木板编程搭建太空机器人的必备品,分头部、颈部、手臂等

彩色贴纸,找到对应编号的彩色贴纸贴到相应的部位。

空白贴纸和上面的彩色贴纸使用方法相同也是对应编号将贴纸贴到相应位置就好。

打开盒子小家伙们兴致勃勃的开始探索起来,姐姐负责看说明书讲解并指导弟弟。弟弟开始拆木板进行思索搭建,小弟弟看着哥哥姐姐搭建学习编程顺便捣乱。

宝贝正在认真研究中,一边拆一边看一边思考

仔细认识电子零件并认真思考探索中……

通过一个下午的摸索我得出了一个结论,一定要边组装边进行贴纸的操作,不能组装完之后再执行贴纸操作,否则机器人的手臂的正面很难贴上贴纸,如果先贴纸再执行组装操作,这样厂商的数字字母标识将成为摆设,会给原本复杂的组装带来很多的不便。

进入APP,请务必注册用户,这样才能更好的使用APP的其他功能

关于可视化编程点击MU按钮——选择太空机器人

进入操作界面,我们发现小MU太空机器人的编程分为控制、基础动作、条件、人工智能、数学五部分,其中的语言大多数是我们高中时学过的if、while等条件循环知识,只不过小MU太空机器人把它变得可视化了,整个编程的过程就像堆积木、玩俄罗斯方块一样,哪里有空隙往哪里塞。

最后再到操作我发现小MU太空机器人它的寓教于乐的功能很强大,在组装的过程中,孩子很难一个人把机器人组装好,零部件众多,又有序号字母等,这时便需要大人的介入,手把手的教,能够增强大人与孩子之间的沟通联系;之后的问候模式、演奏模式,能够让孩子充分体验到组装机器人之后的快乐与成就感;编程模式,由于它的可视化,趣味性,能够潜移默化培养孩子的编程意识,让他在快乐中学习,总的来说小MU太空机器人对孩子的成长有很强的教育意义。

THE END
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