一家具备STEAM体系化课程开发能力的教育机构
在科技创新驱动发展的时代背景下，杭州码高机器人教育构建了独特的教学矩阵。作为北京码高教育科技的战略分支，机构专注4-18岁青少年科技素养培育，形成包含机器人搭建、编程开发、人工智能三大模块的进阶式课程体系。
教学系统包含三大特色产品线：基础技能培养课程采用项目制学习方式，学员通过完成智能车组装、机械臂控制等实体项目掌握机电一体化原理；竞赛进阶课程对接VEX、FLL等国际赛事标准，培养团队协作与实战能力；编程开发课程则从Scratch图形化编程过渡到Python人工智能开发，实现从逻辑思维到算法设计的跨越式提升。
机构践行EDEE教育范式，通过个性化教学方案设计，重点培养学员的工程思维与系统化问题解决能力。在智能垃圾分类系统设计项目中，学员需综合运用机械原理、传感器技术和图像识别算法，这种跨学科实践有效提升了创新应用能力。
阶段性成果通过三维度展现：实体作品展示柜陈列学员设计的智能机器人原型；数字作品库收录编程开发的应用程序；荣誉墙则展示学员在省市级科技创新大赛中的获奖证书。这种立体化成果体系让学习成效可触可感。
教学团队由三大群体组成：机器人竞赛教练负责技能提升课程，软件工程师主导编程开发教学，教育学专家把控课程设计逻辑。这种复合型师资结构确保教学的专业性与系统性。
学习路径分为四个阶段：启蒙阶段（4-6岁）通过乐高搭建培养空间思维；基础阶段（7-9岁）学习简单机械原理与图形化编程；进阶阶段（10-12岁）掌握传感器应用与代码编程；专业阶段（13-18岁）进行人工智能算法研究与综合项目开发。
采用五维评估机制：课堂表现追踪系统记录学员操作数据，项目完成度评估表量化学习成果，阶段性能力测评检测知识掌握，家长沟通会反馈成长情况，年度学习报告生成个性化提升方案。
教学环境包含三大功能区域：创新工坊配备3D打印机与激光切割机，编程实验室配置高性能图形工作站，竞赛训练场模拟真实赛事环境。这种专业化场景设置让理论学习与实践操作无缝衔接。