随着STEAM教育日渐火爆，“少儿编程”一词进入了大众视野，在国内，少儿编程相关课程从课外兴趣学习逐渐转为公立学校必修，编程培训日渐火爆，编程教育开始呈现低龄化的趋势。与此同时，青少年编程大赛也在一个接一个的举办，许多孩子们展现出了相当饱满的参与度和热情。
在从前，编程教育这个概念面向的更多是一些已成“老手"的家长们，他们的孩子在青春期迷上电脑，家长希望孩子能用电脑做一些有意义的事情。但现在，身处数字时代，编程是通向未来的语言，是孩子面向未来需要具备的一项基础能力。“新手"家长们，今天就得面临为孩子选择编程课的难题。如果理性的看待这股风潮，让孩子成为它的受益者，或许是家长们最关心的问题。
但大部分家长对其也只是一知半解的状态。对“学习少儿编程是否有必要”，“几岁开始学比较合适”“应该学习什么样的编程语言”“机器人编程、乐高、计算机编程哪个更是孩子？“等问题进行讨论。
关于少儿编程的理性认知
家长最迫切想要了解的，大概是“学习少儿编程到底是在学什么呢？”学习编程到底是不是为了成为程序员?
少儿编程“正解”
首先，少儿编程不要求孩子学会编码，其目的并不是为了开发程序软件，甚至在家长的眼中，孩子学习的过程更像是在玩游戏，课程结束后也未必能给家长展出所谓的成果。
所谓编程，就是让计算机代码去解决某个问题，规定某个计算体系一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应的结果。
其中最核心的部分就是“编程思维”。
编程思维介绍
编程思维不是指编写程序的技巧，而是一种致力于有效解决问题的思维方式。
编程思维（programming thinking）由以下四个模块组成：
◆分解（decomposition），把一个复杂的大问题，拆解成可执行、好理解的小步骤。
◆ 模式识别（pattern recognition），根据经验找出相似模式，以此解决细分问题。
◆ 抽象（abstraction），聚焦最重要的信息，忽视无用细节。简单来说，就是找出问题本质，过滤掉其他无关紧要的因素。
◆ 算法（algorithm），设计一步接一步的解决路径，解决整个问题。
通过这四个步骤，能先把一个复杂问题拆解成一系列的小问题；接着每一个小问题能被单独检视、思考，寻找解决方案；然后聚焦重要节点、形成解决思路；最后设计步骤并执行、解决问题。这个问题的答案其实大部分家长都已经知道，孩子学习编程，并不仅是为了从事相关专业的工作，从教育、启蒙的角度来看，少儿编程的核心理念是将计算机语言作儿童成长中的基础知识进行培养，与视听读写、逻辑表达、数学运算等没有区别。
但从另外一个角度来讲，在不久的将来，人人都需要有一定的"程序员素养”，因为人工智能是未来各个领域不可逆的大发展趋势。编程教育的兴起也并非只是一个短暂的热词，正如20年前英语教育因全球化进程而飞速普及，编程同英语一样也是一门语言。从赢得未来的角度出发，人机交流时代，谁能掌握好编程这门语言，谁就将是新的领先者。
关于编程与少儿编程的区别
提到这一点，我们首先要分清楚儿童编程语言和商业编程语言。所谓儿童编程语言，更多的是引导、启蒙、入门的作用。不会打字的孩子也可以很快上手，创造出各种好玩的游戏、动画获得成就感。积木块的代码模块可以帮助孩子们避免发生语法错误，从小就学会像程序员一样思考。常见的 Scratch、Makecode等都属于儿童编程语言，它们都是用图形化界面、简单拖延代码块的方式教孩子学编程。
但对于进入青春期之后，真正想在计算机领域有所作为的孩子来说，只靠少儿编程语言显然不够，还是要过渡到商业编程语言的学习，如Python和C++，通过参与一个个工程实例，学习真正的编程作品商业化运行。在少儿编程教学中，模块化、积木化的学习方式可以帮助孩子理解代码和指令的含义，但我们不能因为孩子们喜欢这样游戏化的方式，就认定长期的编程教育也是如此。将编程划入人生目标的孩子们不仅需要知道指令和代码的含义，也得学会如何用代码来创造价值。
关于孩子学习编程的年龄
既然少儿编程教育起到的是启蒙作用，当然是在孩子具备基础交流、思考能力之后，越早开始越好。在新的英国国家教学大纲里，5-7岁的学生需要通过计算机课程掌握以下三点内容——理解什么是算法、算法如何以程序形式在电子设备上运行;创建和调试(debug)简单程序;用逻辑推理预测简单程序的执行结果。这些看似复杂的名词，其实早已是海外儿童们的常见技能。
在国内，也已经有很多幼儿园阶段的孩子们开始学习少儿编程语言。
少儿编程课程阶段
少儿编程教育是通过编程启蒙、图形化编程入门再到代码编程阶段，循序渐进的培养孩子的编程思维和创新解难能力的课程。
少儿编程教育大致有三个阶段：
● 编程启蒙：适合4-6岁
起初进行拼搭和编程结合进行实物编程学习，以培养兴趣、动手能力，锻炼思维为主，趣味性较强。孩子学习过程中可以创造属于自己的作品，这个过程类似搭积木，是比较简单的。
● 编程入门：适合7-12岁
可以先通过Scratch图形化编程掌握电脑操作的技能及基础的编程知识，通过编程实现动画，游戏等制作。之后，进行机器人编程的学习，也就是搭建机器人，然后通过运行程序让它动起来，这个过程着重培养孩子的动手能力，让孩子学会如何创造。
● 编程进阶：适合15-18岁
最后是进行Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，为后续的专业学习和职业技能打基础。
教育官方领域对少儿编程的态度
乔布斯曾说过：“人人都应该学习一门计算机语言，因为它将教会你如何思考"。美国前总统奥巴马也曾为了推广编程教育，亲自写了一段Java代码，并表示向美国学校资助40亿美元用于计算机科学教育。英国也将2014年设立为"Year of Code"，规定所有5-16岁的学生都必须学习计算机编程。
发达国家对推广编程教育的观点是：编程技能已不仅是信息行业对人才的需求，而将是所有行业的需求。行业需要的也不仅仅是软件专业人才，还需要大量掌握编程技能的行业专业人才。由此可见，学习计算机思维在美国法定教学大纲中占有重要的地位。
在国内，2015年9月，教育部发指导意见，鼓励探索STEAM教育、少儿编程等新教育模式。日前，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，其中提到要完善人工智能领域学科布局，设立人工智能专业等。另外还建议“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广"。2017年，浙江地区将把信息技术作为高考选考科目，其高考考试范围包括编程、数据库处理、表格处理等。
给新手家长的建议
教育不是一件容易的事，在教育孩子的过程中，每个父母都希望可以给孩子提供最好的，正确的做法应该是在了解少儿编程后，结合自己孩子情况去选择合适的学习路径，关注孩子学习的过程，让孩子在编程学习道路上能够正确且高效。为孩子未来赋能！
End
慧明科技
专注信息学编程
地址：海淀区北三环西路48号北京科技会展中心3号楼2C
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.