荷兰著名计算机学家Edsger W. Dijkstra曾说过，“我们所使用的工具深刻地影响着我们的思维方式和思维习惯，进而也将深刻地影响着我们的思维能力”。 计算机技术的普及已经深刻影响了现代人类生活的各个方面。“计算思维”就如同读、写、算能力一样，是所有人必须具备的思维能力。
计算思维是运用计算机科学的基础概念进行问题求解、系统设计、以及人类行为理解等涵盖计算机科学之广度的一系列思维活动。编程能力即是这种思维能力的一种体现。
本课程目标是通过对C语言的学习和使用，使您掌握结构化程序设计语言的基本概念、思想和方法，从而获得初步的程序设计能力（能够编写小规模程序解决实际问题），逐步养成并具备一定的计算思维能力。
课程以实际应用为背景，以“案例驱动”不断引入相关知识点，随着案例不断深入，将程序设计各相关知识点展现在读者面前，形成一条完整知识链条。因案例都是常见实际应用或初等数学问题，和生活密切相关，所以您大可不必担心学不会。
为什么选C语言作为载体语言？C语言作为当代最优秀的程序设计语言之一，它的优点远远超过了它的缺点。经验表明，程序设计人员一旦学会使用C语言之后，就会对它爱不释手；而且很多语言都是在它基础上发展起来的；所以C语言当之无愧地成为思想交流的首选载体语言。
参考资料：
3. C语言规范：《C语言参考手册（原书第5版）》（美）Samuel P. Harbison III / Guy L. Steele Jr.邱仲潘 等译 2003年8月机械工业出版社。此书先后有多个译本，都能在网上搜到。如果您想更加深入了解C语言的特性，此书可以为你提供更多的帮助。
常见问题
Q1: 如何学好该课程？
A1: “程序设计”是实践性极强的课程，想要学好就必须上机实践。对于零基础的同学可以分成如下3步：
(1) 线上学习。通过线上视频和相关资料学习，记忆并理解课程知识点、体会例题代码编写思路、读懂并记下例题代码。请注意这里不是死记硬背，而是理解记忆，举个例子比如某个判断是"a大于等于b"，您需要明白为什么要判断"a大于等于b"，在您临摹代码时您很可能会将此判断写成"a不小于b"，同样合理。
(2) 临摹代码。线上学习后，线下需要自己动手在开发环境中临摹例题代码，即将您记忆的代码录入到开发环境、运行调试。这期间代码可能会正常执行；但更多时候会会出现各种各样错误，此时就需要和例题代码比较找不同，分析造成不同的原因和由此带来的后果，反复修正代码；达到强化学习的目的。
(3) 自主编程。在您将所有例题代码弄懂调通后。此时完成作业，将想法写成代码并运行调试，使其通过所有测试点，训练自己编程解决实际问题的能力。通常一道题有用多种解法（代码），不妨试着分析比较不同方法间的差别或优劣，这对提高编程能力有很大帮助。由于受课程平台题型限制，目前还不能为大家提供在线测评类作业，大家可自行去如：洛谷、Leetcode、牛客、PAT等网上在线测评网站进行训练。
“三个臭皮匠能顶一个诸葛亮”说明了群体学习的重要性。作为初学者，难免会遇到问题，除了问老师；我们鼓励各位同学，组成虚拟学习小组进行交流：如在平台论坛中分享你的学习经验、回帖讨论问题等。
如果您还有参加ACM程序设计大赛的计划，则可以去网上各类ACM在线评测系统刷题，得到进一步的提高。有关ACM程序设计大赛的内容，请查看百度百科。
Q2: 使用什么样的C语言开发环境？
A2: Code::Blocks和VC6.0 是本课程所涉及的两种开发环境。当然还有其他开发环境可以免费获得，完全由您自己决定。
（1）VS community 微软免费环境:
（2）Codeblocks 开源跨平台多语言开发环境：
（3）DEVC++ :
Q3: 如何在win10下安装VC++6.0？
A3：VC++6.0是非常经典的C/C++语言开发环境，小巧精炼、功能强大；但由于windwos操作系统在XP后对其兼容性变差，导致win10下运行VC常出现错误。具体解决方法可以参照"百度经验"