修·阿诺誉术批评奠基，“乎单枪匹引领批评荒芜”。阿诺首诗歌，批评涯源诗歌。阿诺“诗歌即批评”诗念、“乃诗歌系”题材选择、超执批评态及具“试石”论，构建套独衡量标准评价系，展阿诺济态。阿诺批评论，虽尽善尽，浮躁、虚创批评怪具深刻启示义。
修·阿诺誉术批评奠基，“乎单枪匹引领批评荒芜”。阿诺首诗歌，批评涯源诗歌。阿诺“诗歌即批评”诗念、“乃诗歌系”题材选择、超执批评态及具“试石”论，构建套独衡量标准评价系，展阿诺济态。阿诺批评论，虽尽善尽，浮躁、虚创批评怪具深刻启示义。
阿诺首诗歌。，修·阿诺伦敦、泰晤河流域翰村。托·阿诺（ ）著育、罗史，—曾校，牛津历史钦讲座授。阿诺幼良育，牛津。虽纨绔弟：喝酒、钓鱼、裸泳、恶剧，深浸染熏陶。阿诺诗歌创获奖。，诗集《迷途狂欢》，赞早，露、怀疑、忧郁绪，令熟悉刮，招引尖锐批评。收，—，陆续版诗集。阿诺诗歌调忧郁独，充昔追忆怀恋，达。
阿诺首诗歌。，修·阿诺伦敦、泰晤河流域翰村。托·阿诺（ ）著育、罗史，—曾校，牛津历史钦讲座授。阿诺幼良育，牛津。虽纨绔弟：喝酒、钓鱼、裸泳、恶剧，深浸染熏陶。阿诺诗歌创获奖。，诗集《迷途狂欢》，赞早，露、怀疑、忧郁绪，令熟悉刮，招引尖锐批评。收，—，陆续版诗集。阿诺诗歌调忧郁独，充昔追忆怀恋，达。
、“诗歌即批评”诗念
二、阿诺浪漫义诗独评价
“诗歌即批评”念指导，阿诺曾展火荼浪漫义诗歌视角颖批评，华兹华、拜伦、雪莱著浪漫义诗诗歌排榜独置。
“诗歌即批评”念指导，阿诺曾展火荼浪漫义诗歌视角颖批评，华兹华、拜伦、雪莱著浪漫义诗诗歌排榜独置。
华兹华：描艺术
华兹华：描艺术
《<华兹华诗歌选>序言》，阿诺指华兹华纪继莎亚、莫哀、弥顿、歌伟诗；诗华兹华仅莎亚弥顿。阿诺华兹华评价“批评”。按照阿诺“诗歌批评”论，诗歌伟根观念崇运，诗“，，类”观念运题。伟品、、宇宙整，孤存，普遍，够穿越空限制。华兹华优秀。阿诺彭、济慈、涅，华兹华幽默、激妙语连珠，，诗“，，类品”，留批思深、创境、质量永葆清深刻刻画乘佳。细致观察，诗描、，刻画艺术。华兹华伟诗敏锐悟精湛达。够深切，责，诉诸笔端，份私畅传递读，恰似灵突涌：华兹华佳提供素材呵。融严肃哲思考清纯诗歌佳，读仅陶醉芬芳，且诗引导凡凡，思考、思考。，华兹华题达功。阿诺，华兹华虽益彭简朴，超群绝伦。简单、、质朴达题。达装饰、赤裸裸，恰顶峰秃秃，阿诺修饰品充宏伟。，华兹华诗集，阿诺选篇幅较哲诗，挑选“展示华兹华独魅”简朴、诗歌。阿诺视华兹华题诚及题属，华兹华够超越局限，透类普，提炼精华。疑，阿诺评价华兹华诗歌诠释量，朴华诗歌创造境，精辟深刻寓令读思索义、涵。“诗歌批评”标准决华兹华阿诺诗排榜置。
《<华兹华诗歌选>序言》，阿诺指华兹华纪继莎亚、莫哀、弥顿、歌伟诗；诗华兹华仅莎亚弥顿。阿诺华兹华评价“批评”。按照阿诺“诗歌批评”论，诗歌伟根观念崇运，诗“，，类”观念运题。伟品、、宇宙整，孤存，普遍，够穿越空限制。华兹华优秀。阿诺彭、济慈、涅，华兹华幽默、激妙语连珠，，诗“，，类品”，留批思深、创境、质量永葆清深刻刻画乘佳。细致观察，诗描、，刻画艺术。华兹华伟诗敏锐悟精湛达。够深切，责，诉诸笔端，份私畅传递读，恰似灵突涌：华兹华佳提供素材呵。融严肃哲思考清纯诗歌佳，读仅陶醉芬芳，且诗引导凡凡，思考、思考。，华兹华题达功。阿诺，华兹华虽益彭简朴，超群绝伦。简单、、质朴达题。达装饰、赤裸裸，恰顶峰秃秃，阿诺修饰品充宏伟。，华兹华诗集，阿诺选篇幅较哲诗，挑选“展示华兹华独魅”简朴、诗歌。阿诺视华兹华题诚及题属，华兹华够超越局限，透类普，提炼精华。疑，阿诺评价华兹华诗歌诠释量，朴华诗歌创造境，精辟深刻寓令读思索义、涵。“诗歌批评”标准决华兹华阿诺诗排榜置。
拜伦：诚量
拜伦：诚量
拜伦阿诺影响绝非朝夕功。伴随阿诺青，征激，影响阿诺诗歌创。拜伦荡羁式故，阿诺停调整拜伦评价，终赞赏。早阿诺褒扬拜伦激，非赞歌拜伦评价：古，思考纯童。赞赏拜伦反抗讨厌艺术、追求质“非义”精，及未社预言。
拜伦阿诺影响绝非朝夕功。伴随阿诺青，征激，影响阿诺诗歌创。拜伦荡羁式故，阿诺停调整拜伦评价，终赞赏。早阿诺褒扬拜伦激，非赞歌拜伦评价：古，思考纯童。赞赏拜伦反抗讨厌艺术、追求质“非义”精，及未社预言。
《拜伦诗集序言》，阿诺，诗拜伦艺术耐，诗逐渐展；艺术律，倾泄激，拜伦精描绘单景、单件，指陈政、咏抒怀、纪景，容形式完合；且够强烈深刻类遭遇，妙笔描绘。兴奋、灵泉涌，恩待华兹华，拜伦笔化腐朽奇，独创，读欣赏优诗歌，仿佛临描景，异域土、浓郁化历史息。
《拜伦诗集序言》，阿诺，诗拜伦艺术耐，诗逐渐展；艺术律，倾泄激，拜伦精描绘单景、单件，指陈政、咏抒怀、纪景，容形式完合；且够强烈深刻类遭遇，妙笔描绘。兴奋、灵泉涌，恩待华兹华，拜伦笔化腐朽奇，独创，读欣赏优诗歌，仿佛临描景，异域土、浓郁化历史息。
，阿诺拜伦、华兹华诗吉库莫·奥帕蒂（ ），肯拜伦反抗暴政、讽刺伪善伟。阿诺，虽奥帕蒂华兹华化底蕴深厚、脑清晰，抱幻，仍华兹华稍逊筹。华兹华达批评健康、，奥帕蒂悲观义既健康。拜伦优奥帕蒂，异诗，且伟，诚量（ ）。拜伦革漫斗争，状及统治思令深厌恶。及强产阶级顽固思桎梏非义（）。，尤强产阶级，思、艺术化兴趣，顾单纯追逐质益。思桎梏拜伦甚嚣尘，即阿诺未曾破。贵族庭拜伦，非偏习惯持怀疑及蔑视态困。拜伦曾遇状及统治思持怀疑及蔑态贵族，私非义置否，嘲、迁贵族，共领域，即转非义卑躬屈膝。贵族，拜伦非义深恶痛绝。冷嘲热讽伟产阶级“伪善”，厌恶贵族阶级虚假。，反抗切虚假、狂妄、恶政、压迫及类苦。仅，拜伦参帮助希腊争取独斗，争热、独、蔑视亡雄概，献宝贵。拜伦诚量，拜伦。
，阿诺拜伦、华兹华诗吉库莫·奥帕蒂（ ），肯拜伦反抗暴政、讽刺伪善伟。阿诺，虽奥帕蒂华兹华化底蕴深厚、脑清晰，抱幻，仍华兹华稍逊筹。华兹华达批评健康、，奥帕蒂悲观义既健康。拜伦优奥帕蒂，异诗，且伟，诚量（ ）。拜伦革漫斗争，状及统治思令深厌恶。及强产阶级顽固思桎梏非义（）。，尤强产阶级，思、艺术化兴趣，顾单纯追逐质益。思桎梏拜伦甚嚣尘，即阿诺未曾破。贵族庭拜伦，非偏习惯持怀疑及蔑视态困。拜伦曾遇状及统治思持怀疑及蔑态贵族，私非义置否，嘲、迁贵族，共领域，即转非义卑躬屈膝。贵族，拜伦非义深恶痛绝。冷嘲热讽伟产阶级“伪善”，厌恶贵族阶级虚假。，反抗切虚假、狂妄、恶政、压迫及类苦。仅，拜伦参帮助希腊争取独斗，争热、独、蔑视亡雄概，献宝贵。拜伦诚量，拜伦。
阿诺，华兹华，拜伦簇拥鲜掌，批追随尚潮流读崇拜。拜伦缺陷虽微词，优——诚量——，尚缺乏严肃待。该盲崇拜尚潮冷静，静沉思，拜伦。阿诺政治。阿诺指责维亚众既庸俗。宣称诗歌批评，评价持客观允态，反族孤精偏狭。拜伦，阿诺反抗传统义，坚决反旧秩序，抗非产阶级强思桎梏精。精阿诺需。，属敛贵族转型扩指引，落产阶级。承担，产阶级必须首服狭隘、鄙俗、盲短视，客观允思考，习优秀思识。产阶级改改整社，完善、社谐展。
阿诺，华兹华，拜伦簇拥鲜掌，批追随尚潮流读崇拜。拜伦缺陷虽微词，优——诚量——，尚缺乏严肃待。该盲崇拜尚潮冷静，静沉思，拜伦。阿诺政治。阿诺指责维亚众既庸俗。宣称诗歌批评，评价持客观允态，反族孤精偏狭。拜伦，阿诺反抗传统义，坚决反旧秩序，抗非产阶级强思桎梏精。精阿诺需。，属敛贵族转型扩指引，落产阶级。承担，产阶级必须首服狭隘、鄙俗、盲短视，客观允思考，习优秀思识。产阶级改改整社，完善、社谐展。
雪莱：华
雪莱：华
阿诺，尽管登授传淋漓尽致展雪莱妻哈丽·韦布鲁（ ）待，雪莱依存，诗歌令。针登授偏雪莱哈丽雪莱忠，阿诺确达。雪莱令服。，确。极易激，旦激唤——件容易——。
阿诺，尽管登授传淋漓尽致展雪莱妻哈丽·韦布鲁（ ）待，雪莱依存，诗歌令。针登授偏雪莱哈丽雪莱忠，阿诺确达。雪莱令服。，确。极易激，旦激唤——件容易——。
阿诺，雪莱符合传统故，诗歌论妙，决流品。创，阿诺诗歌影响注尤视诗品，品基础。《诗歌研究》，阿诺指，诗歌必须“卓越”、“健”、“纯”，“具培养、支持愉悦量”。
阿诺，雪莱符合传统故，诗歌论妙，决流品。创，阿诺诗歌影响注尤视诗品，品基础。《诗歌研究》，阿诺指，诗歌必须“卓越”、“健”、“纯”，“具培养、支持愉悦量”。
阿诺诗歌论涉及、容、形式、、评价系列诗歌题。，诗歌题材选择，阿诺泼墨、论述甚丰题，折射诗歌赋予诉求价值取。
阿诺诗歌论涉及、容、形式、、评价系列诗歌题。，诗歌题材选择，阿诺泼墨、论述甚丰题，折射诗歌赋予诉求价值取。
、诗歌宗旨愉悦享
《埃纳恩培勒》（ ）阿诺早创首著诗，曾诗集题。，阿诺编辑诗集程，删肯收录诗集。印诗集，罗伯·勃朗宁执恳请，编该诗集。诗集序言，阿诺专释删除诗委，阐“诗歌愉悦享”观。
《埃纳恩培勒》（ ）阿诺早创首著诗，曾诗集题。，阿诺编辑诗集程，删肯收录诗集。印诗集，罗伯·勃朗宁执恳请，编该诗集。诗集序言，阿诺专释删除诗委，阐“诗歌愉悦享”观。
，深悉古典阿诺承袭古希腊罗“寓”功优良传统。尊“哲艺论奠基”柏图，《》提诗歌“仅愉，且”观，强调诗歌社功题。誉“科识”亚，《诗》提“净化”，诗歌尤悲剧诗功“宣泄怜悯恐惧”，获“殊”足，松、愉，灵净化。冠“古罗伟诗”称贺，则步提“寓”观，“诗诗益趣，读愉，且”，强调诗歌挥娱化双。充吸收古希腊罗哲睿智思精髓基础，阿诺诗歌功宗旨步归扬弃。，诗歌仅精确描绘、深邃思，且启迪、希，构诗歌愉悦宗旨根。悲剧惨烈描绘破坏诗歌愉悦境，键悲悯惨痛宣泄、缓、，阿诺提诗歌创求评价标准。艺品某义“”“”构。“”观察社，思考提题程；“”则题决案。“”，描绘悲惨、恐怖碍，键“”。必须提题，设置某决题办，努希，采取竭反抗，“”归依、寄托。反，“”“”，论“”描绘精彩、趣，精确、紧凑，必含“某病态”。阿诺，“”容必须积极，必须“某件、希反抗”缓“凄怆”“精痛苦”，绝、奈、屈逃避。，“”程，诗提某决题径，基态及价值取。伟诗“”够读启智，增悟，启迪、领悟化精升华，获层愉悦。
，深悉古典阿诺承袭古希腊罗“寓”功优良传统。尊“哲艺论奠基”柏图，《》提诗歌“仅愉，且”观，强调诗歌社功题。誉“科识”亚，《诗》提“净化”，诗歌尤悲剧诗功“宣泄怜悯恐惧”，获“殊”足，松、愉，灵净化。冠“古罗伟诗”称贺，则步提“寓”观，“诗诗益趣，读愉，且”，强调诗歌挥娱化双。充吸收古希腊罗哲睿智思精髓基础，阿诺诗歌功宗旨步归扬弃。，诗歌仅精确描绘、深邃思，且启迪、希，构诗歌愉悦宗旨根。悲剧惨烈描绘破坏诗歌愉悦境，键悲悯惨痛宣泄、缓、，阿诺提诗歌创求评价标准。艺品某义“”“”构。“”观察社，思考提题程；“”则题决案。“”，描绘悲惨、恐怖碍，键“”。必须提题，设置某决题办，努希，采取竭反抗，“”归依、寄托。反，“”“”，论“”描绘精彩、趣，精确、紧凑，必含“某病态”。阿诺，“”容必须积极，必须“某件、希反抗”缓“凄怆”“精痛苦”，绝、奈、屈逃避。，“”程，诗提某决题径，基态及价值取。伟诗“”够读启智，增悟，启迪、领悟化精升华，获层愉悦。
阿诺创《埃纳恩培勒》诗，描绘古希腊哲兼科恩培勒幻破灭沉思默，尾岛埃纳绝杀终。阿诺，该诗诗集删除，非件久境荒疏，亦非容描述辞达，属述“病态”形“诗”缺陷，忍痛割。，阿诺“诗歌愉悦享”严求。
阿诺创《埃纳恩培勒》诗，描绘古希腊哲兼科恩培勒幻破灭沉思默，尾岛埃纳绝杀终。阿诺，该诗诗集删除，非件久境荒疏，亦非容描述辞达，属述“病态”形“诗”缺陷，忍痛割。，阿诺“诗歌愉悦享”严求。
二、卓越诗歌永恒
、选择决达运
综述，阿诺诗歌愉悦宗旨、永恒恢宏，阐诗歌题材选择独观，折射视诗歌思、、严肃育义，反诗忽视诗歌思容，片强调形式，浮华、歪曲节良倾，今诗歌创展仍乏指导启迪义。
综述，阿诺诗歌愉悦宗旨、永恒恢宏，阐诗歌题材选择独观，折射视诗歌思、、严肃育义，反诗忽视诗歌思容，片强调形式，浮华、歪曲节良倾，今诗歌创展仍乏指导启迪义。
、“超执”引争议
二、“超执”基涵
坚持客观智、私批评非阿诺首创，圣伯曾提批评务引私。阿诺思论化、系统化，合批评践予具运。，“超执”基涵？
坚持客观智、私批评非阿诺首创，圣伯曾提批评务引私。阿诺思论化、系统化，合批评践予具运。，“超执”基涵？
，善较。较优劣，较。善运综合较，探究，批评。阿诺，批评避免固模式抽系单评判。抽系思僵化、妨碍思灵挥。，尽管论敌指责“系”，够置若罔闻、疲，坚持式，甚嘲“系”。阿诺观评价。帕·霍南（ ）《修·阿诺》评价，阿诺“伟较批评”。严讲，评价贴切，阿诺非，确史非较批评。评论，倡导较研究价值，展示抓。阿诺始，运较展批评逐渐批评流。崇尚较研究，阿诺批判盛历史批评，即研究背景、历，品评价。阿诺，历史批评非危险，容易削弱批评品读。观批评艾略产影响。
，善较。较优劣，较。善运综合较，探究，批评。阿诺，批评避免固模式抽系单评判。抽系思僵化、妨碍思灵挥。，尽管论敌指责“系”，够置若罔闻、疲，坚持式，甚嘲“系”。阿诺观评价。帕·霍南（ ）《修·阿诺》评价，阿诺“伟较批评”。严讲，评价贴切，阿诺非，确史非较批评。评论，倡导较研究价值，展示抓。阿诺始，运较展批评逐渐批评流。崇尚较研究，阿诺批判盛历史批评，即研究背景、历，品评价。阿诺，历史批评非危险，容易削弱批评品读。观批评艾略产影响。
，具批评践，怎超越阶级局限、党派纷争，服观恶，超执、客观允？阿诺《论诗》（ ），提著“试石”论，即质量诗诗节试石，评判标准。
，具批评践，怎超越阶级局限、党派纷争，服观恶，超执、客观允？阿诺《论诗》（ ），提著“试石”论，即质量诗诗节试石，评判标准。
、众纷纭“试石”
二、确“试石”论
确，评论批评，阿诺论证观，引句诗，甚句诗，且列举试石达忧伤、悲戚，容易产阿诺评论强烈喜印，质疑论、客观效。笔，确“试石”论，置阿诺批评整语境析。，阿诺试石论，反映阿诺批评独。
确，评论批评，阿诺论证观，引句诗，甚句诗，且列举试石达忧伤、悲戚，容易产阿诺评论强烈喜印，质疑论、客观效。笔，确“试石”论，置阿诺批评整语境析。，阿诺试石论，反映阿诺批评独。
，“试石”容完形式统。阿诺列举典句衡量品优劣“试石”，显，阿诺穷尽“试石”例。，诗句具较诗品质“试石”？阿诺，“诗题材容严肃优征，词汇优征。优密切合，且彼坚持。”，阿诺强调，诗歌（诗歌题材容）诗歌（诗歌），构诗歌优秀品质块基石，优秀品该容具、严肃，词语形式巧妙、完，容审形式统。具优征“试石”衡量、较品，仅深刻品魅、区差异，且影响读，获取伟益，阿诺倡导“诗歌即批评”宗旨。
，“试石”容完形式统。阿诺列举典句衡量品优劣“试石”，显，阿诺穷尽“试石”例。，诗句具较诗品质“试石”？阿诺，“诗题材容严肃优征，词汇优征。优密切合，且彼坚持。”，阿诺强调，诗歌（诗歌题材容）诗歌（诗歌），构诗歌优秀品质块基石，优秀品该容具、严肃，词语形式巧妙、完，容审形式统。具优征“试石”衡量、较品，仅深刻品魅、区差异，且影响读，获取伟益，阿诺倡导“诗歌即批评”宗旨。
五节 阿诺批评论观照
论阿诺“诗歌即批评”诗念，“乃诗歌系”题材选择，抑“客观允、超执”批评态，阿诺批评论提，引“仁仁、智智”众纷纭。推崇备，贬斥底，未置否……虽阿诺批评论尽善尽，毕竟独视角观。，阿诺批评论今创批评究竟启示？
论阿诺“诗歌即批评”诗念，“乃诗歌系”题材选择，抑“客观允、超执”批评态，阿诺批评论提，引“仁仁、智智”众纷纭。推崇备，贬斥底，未置否……虽阿诺批评论尽善尽，毕竟独视角观。，阿诺批评论今创批评究竟启示？
、扬诗坛崇雅
譬，，网络忽流“废”诗歌。网微博晒谓“锋诗”乌青篇品，引众轰，，拍砖、灌、吐槽、效仿……喧哗纷扰齐登，热闹非凡。“锋诗”乌青诗歌讲究韵律，需仗整，刻遣词造句，基，挥洒、恣汪洋。《假钱》，乌青布组银账号及姓，构首诗：“银账号：招商银/××××/郑功宇/建设银/××××/郑功宇/商银/××××/郑功宇/……”。
譬，，网络忽流“废”诗歌。网微博晒谓“锋诗”乌青篇品，引众轰，，拍砖、灌、吐槽、效仿……喧哗纷扰齐登，热闹非凡。“锋诗”乌青诗歌讲究韵律，需仗整，刻遣词造句，基，挥洒、恣汪洋。《假钱》，乌青布组银账号及姓，构首诗：“银账号：招商银/××××/郑功宇/建设银/××××/郑功宇/商银/××××/郑功宇/……”。
《云赞》，简单形容词颠倒，啰嗦遍首诗：“云啊/，/非/非非/极/贼/简/啊——”。《怎办》，叙述仅节聊，且言语粗俗，构审趣：“，建华///：建华吗/，、/，啊//建华/怎办？”搞，《独酌》，乌青整篇抄录李创《独酌》，尾句“首诗李”，创“锋诗歌”，莫妙、哭。，串废连篇账号，辞藻堆砌聊语句，玩恭创态，网称“举皆惊”、“味”、“”、“暴强”……
《云赞》，简单形容词颠倒，啰嗦遍首诗：“云啊/，/非/非非/极/贼/简/啊——”。《怎办》，叙述仅节聊，且言语粗俗，构审趣：“，建华///：建华吗/，、/，啊//建华/怎办？”搞，《独酌》，乌青整篇抄录李创《独酌》，尾句“首诗李”，创“锋诗歌”，莫妙、哭。，串废连篇账号，辞藻堆砌聊语句，玩恭创态，网称“举皆惊”、“味”、“”、“暴强”……
网则“废”“吐槽”。网“草籽仔”：“今废诗，李、杜甫泪流。”网“咪咪”：“拜读乌青品，终，随造五句，标符号换，句引语妮宝贝，语锋诗歌。”管戏仿、吐槽罢，流诗歌识混乱堪，、取材，非限评判标准。引导误区，笔深研究，评论，阿诺诗歌、善、价值取，崇、严肃准则，疑今诗创诗歌评价确指标杆。
网则“废”“吐槽”。网“草籽仔”：“今废诗，李、杜甫泪流。”网“咪咪”：“拜读乌青品，终，随造五句，标符号换，句引语妮宝贝，语锋诗歌。”管戏仿、吐槽罢，流诗歌识混乱堪，、取材，非限评判标准。引导误区，笔深研究，评论，阿诺诗歌、善、价值取，崇、严肃准则，疑今诗创诗歌评价确指标杆。
二、批评偏
借批评抒观诩式批评。批评急欲，彰显“独”观，某品未拜读况，思未确领悟况，匆忙披挂阵。批评题，切，评论游离批评，甚脱离品析。裁，引据典，谈阔论，恣肆汪洋。，言据，际“嘴尖皮厚腹空”，曲、歪曲精髓。评论言、牵强附、牛及。
借批评抒观诩式批评。批评急欲，彰显“独”观，某品未拜读况，思未确领悟况，匆忙披挂阵。批评题，切，评论游离批评，甚脱离品析。裁，引据典，谈阔论，恣肆汪洋。，言据，际“嘴尖皮厚腹空”，曲、歪曲精髓。评论言、牵强附、牛及。
二攻否余酷评式批评。批评，深悉扬必须“血染红顶”，批评践，采取“攻及余”策略。磕某某品，调侃谩骂吻恣批评；瞄准某青涩置喙，嘲讽颠覆姿态味否。类批评，“鸡蛋挑骨”执著精，缺乏深严谨析，缺切肯綮逻辑批评，观武断企图棍，“彻底颠覆、盘否”阴谋。采取盛凌、嬉怒骂、挖苦嘲讽吻，似乎占据制，似乎始终伍，企图泼辣尖刻达抓球、扬。
二攻否余酷评式批评。批评，深悉扬必须“血染红顶”，批评践，采取“攻及余”策略。磕某某品，调侃谩骂吻恣批评；瞄准某青涩置喙，嘲讽颠覆姿态味否。类批评，“鸡蛋挑骨”执著精，缺乏深严谨析，缺切肯綮逻辑批评，观武断企图棍，“彻底颠覆、盘否”阴谋。采取盛凌、嬉怒骂、挖苦嘲讽吻，似乎占据制，似乎始终伍，企图泼辣尖刻达抓球、扬。
穿靴戴帽恣拔吹捧式批评。批评，社益商业化市化程，钱、诱惑，质益趋若鹜。顾及影响，品细读析，昧良，突破基底线，版商低俗鼓策划，某粗制滥造媚俗品撰评。甚视品际，视，品限拔、味吹捧，穿靴戴帽尽，乱坠溜须拍，造读阅读品误导，造批评损害。
穿靴戴帽恣拔吹捧式批评。批评，社益商业化市化程，钱、诱惑，质益趋若鹜。顾及影响，品细读析，昧良，突破基底线，版商低俗鼓策划，某粗制滥造媚俗品撰评。甚视品际，视，品限拔、味吹捧，穿靴戴帽尽，乱坠溜须拍，造读阅读品误导，造批评损害。
、确待否批判
，《》辟栏，“批评”。该栏“论褒贬，论谓识形态，诚、善、锐”，，迟建、王忆、贾凹莫言，谓“否”、“讲”批评。貌似客观、、创批评，招致评论及质疑反。《收获》杂志编程永，及叶、草玄提批评。
，《》辟栏，“批评”。该栏“论褒贬，论谓识形态，诚、善、锐”，，迟建、王忆、贾凹莫言，谓“否”、“讲”批评。貌似客观、、创批评，招致评论及质疑反。《收获》杂志编程永，及叶、草玄提批评。
针“批评”及品“否式”批评，吴义勤，章勇胆量令敬佩，思考片极端值商榷。“否”“批判”讲，潜批评逻辑际矫枉、火魔倾。阿诺提倡批评坚持超执、客观允则，采取否批判架势。，品评价，肯提批评足，褒奖基础指瑕疵，客观、识批评，批评客观、、辩证、科社。
针“批评”及品“否式”批评，吴义勤，章勇胆量令敬佩，思考片极端值商榷。“否”“批判”讲，潜批评逻辑际矫枉、火魔倾。阿诺提倡批评坚持超执、客观允则，采取否批判架势。，品评价，肯提批评足，褒奖基础指瑕疵，客观、识批评，批评客观、、辩证、科社。