早教对于现在的孩子来说非常重要和关键，2-3岁宝宝教育就是非常值得家长关注的一个话题。这个阶段，如果家长把握时机的话，对孩子进行正确而合理的教育，对于宝宝的成长将是非常有利的。下面我们一起来看看专家说说关于2-3岁孩子的教育方法吧。
早教对于现在的孩子来说非常重要和关键，2-3岁宝宝教育就是非常值得家长关注的一个话题。这个阶段，如果家长把握时机的话，对孩子进行正确而合理的教育，对于宝宝的成长将是非常有利的。下面我们一起来看看专家说说关于2-3岁孩子的教育方法吧。
1拥抱是最好的教育方法
教育孩子，还有比拥抱更简单有效的方法吗?现在的很多父母仍深受传统观念影响，觉得拥抱孩子很不自然，是一件很难堪的事。这种想法已经腐朽，早就该淘汰了。在科学高度发达的今天，如果父母还抱残守缺，不接纳先进的思想，累的是自己，苦的是孩子。在孩子开心的时候，当孩子失意的时候……不要忘记，一个温暖的拥抱就是最幸福的回答。
对于一个幼儿，最好的表达爱的方式是去拥抱他。拥抱也是一种行之有效的教育方法，经常被触摸和被拥抱的孩子，其心理素质要比缺少这些感受的孩子健康得多。这并不是信口开河，而是有事实依据和科学佐证的。
在英国的一个小镇上有一家孤儿院，也是唯一的一家。教育家斯宾塞先生很喜欢到这家孤儿院去看望那些孩子。不久前，那里的孩子得了一种奇怪的病。他们目光呆滞，食欲不振，没有兴趣到游艺室玩，偶尔还发出长长的叹息。院长十分紧张，请来镇上最有名的医生奥尼尔大夫，但奥尼尔也没有办法。院长想到了斯宾塞先生，让他去试一试。斯宾塞先生观察了一个下午，孩子们的沉闷让他揪心。突然他想到一个办法，决定从镇上的学校请来一些十几岁的小女孩和这些孩子们一起玩耍。这些女孩子的到来使孤儿院立刻变得生机勃勃。她们大声地笑、闹，把那些孤儿抱起来，亲吻，拥抱，抚摸。就这样，她们每天下午都在这里待上半个多小时，周末的时间更长些。不久，奇迹发生了，孤儿院的孩子们活跃起来，他们的眼睛发亮，胃口很好，生活得很有活力，身体也明显地好转起来。
孤儿院中一群失去父母的孩子，失去了拥抱，就像阳光下的雏菊缺少水分，渐渐地就枯萎了。斯宾塞先生认识到这一点，对症下药，请了很多小女孩到孤儿院，拥抱、触摸，滋润了孩子们的心灵，重新点燃了他们对生活的信心。
心理学家指出，拥抱有利于缓解孩子的沮丧情绪，提升免疫系统的效率，促进孩子健康成长。不仅如此，经常拥抱和抚摸还能使孩子更活泼，充满活力。
父母对孩子的拥抱和抚摸能降低血压、心率，缓解人的紧张情绪，无论对妈妈还是孩子，拥抱的积极作用都是显而易见的。每个幼儿都爱说，“妈妈抱抱!”“爸爸抱抱!”这并不是什么秘密。但是，有的爸爸妈妈可能不知道，大人搂抱孩子，触摸孩子，与孩子亲密接触，对孩子大脑发育有着很重要的意义。每当父母抱起宝宝，轻柔地触摸着他的身体，亲亲胖嘟嘟的小脸蛋，捏捏可爱的小脚丫，这些都是在“抚触”宝宝的心灵。亲人的每一次抚触，孩子的大脑就好比接受了一次良性的刺激，大脑细胞就会建立起更多的联结，而正是这些联结，确保了宝宝的感知能力和学习能力的发展。
有关研究表明，温柔的拥抱和抚触能让烦躁中的孩子安静下来，减缓他的压力。孩子只有在平静的情况下才能很好地探索环境，将周围的声、光、气味、物质结构等刺激转化为自己学习的对象。
此外，父母对于孩子的拥抱和抚摸还有助于促进孩子的身体发育和疾病治疗。
许多儿科医生发现，对婴儿进行拥抱和按摩有助于他们的身体发育和疾病治疗。如果孩子是早产儿或者出生时体重偏轻，爸爸妈妈不妨试试对其进行有规律的抚触，这可以刺激孩子的胃口，让孩子长得更快、更健康。
但是，中国人对肌肤的接触向来较保守，不像西方人将拥抱、亲吻视为表达情感的必要动作，所以包括对亲子的关系上总是显得很严肃、亲密感不足。中国的孩子和美国的孩子相比得到的拥抱和亲吻也少得多，一般到了10岁左右，就很少有人再拥抱和亲吻他们了。特别是女孩，由于身体发育和传统习俗的影响，得到的亲吻和拥抱就更少了。
所以，父母应该做的，就是勇敢地把自己最温柔的拥抱献给孩子。父母要每天都抽出时间，温柔地抚触孩子，轻轻地抚摸宝宝的胳膊、腿、背、肚子、脚，甚至脚趾，等等，边抚摸边和他说话，“妈妈正在轻轻地摸你的小脸蛋”，“现在，爸爸正在摸宝宝的小脚丫”……拥抱、抚触和语言相互配合，还能帮助宝宝更好地了解他身体的每个部分。
22-3岁孩子的教育方法
2-3岁宝宝教育方法如下：
整理玩具
家长要让宝宝学会整理自己的玩具，这是培养他们良好生活习惯的重要一步。
益智玩具
为孩子购买一些益智类的玩具，比如说拼图、积木等。孩子在玩耍的过程中能够锻炼自己的右脑，促进大脑的运作。
记忆培养
培养宝宝的记忆能力也是2-3岁宝宝教育的重要内容，这个阶段要让宝宝记住家里常来的亲朋好友。
游戏早教
另外，在平时，要多给宝宝玩游戏，让他们在快乐中得到身体和大脑的锻炼。
最后，由于这个时期宝宝充满了好奇心，所以，对于孩子提出的问题，家长要给予孩子及时且合理的回答。2-3岁宝宝教育就是这么简单哦!
3如何入手婴儿启蒙教育方法
望子成龙，望女成凤，现在的父母对孩子寄予厚望实不为过，事实上，每个孩子都会有机会成为成功人士。然而现代竞争社会冷酷地把孩子分个高下，当孩子上学之后，随着孩子的年龄增长，孩子在学业、行为、竞争能力等方面的表现给父母带来了越来越多的担忧，尤其是孩子到了中学，即将参加高考，其学业方面的不足之处会给父母产生巨大压力，有可能影响工作和生活。
如何入手婴儿启蒙教育的方法
特别是当我们开始进行以规划与系统为特征，以包括孩子学业、行为、竞争意识与能力在内的综合素质为目的的孩子的宏观教育时，我们需要有这样一个假设，即孩子的精力与时间绝对不是无限的，也不是无代价的;孩子在与综合竞争能力休戚相关的思想集中度、思维兴奋度等方面的特质绝对不是天生的，而是需要后天培养与训练的。每个孩子在拥有这些特质方面都有惊人的潜力，对孩子早期的启蒙教育是保证孩子的潜力得到百分之百发掘的唯一途径。
孩子到了求学年代才开始这种启蒙教育，将使孩子永久性地失去一部分潜力，孩子以后在学业与行为上的表现不如其他同龄孩子也就是意料之中的事，要加强这方面训练。
现在社会竞争的基本原则就是“优胜劣汰”，这样冷酷的原则要让自己的孩子去面对，实在让我们十分不忍，只是我们没有选择的权利。在孩子启蒙教育阶段，也需要我们作为教育者的父母与老师有强烈的专业与职业精神。面对自己的孩子，尤其是老人，总会有些溺爱之心，有时会说：“孩子学了总比不学好。”遗憾的是这个社会竞争的本质带来的原则不是学了一些就行了，而是胜过别人才行，因为孩子的时间，尤其是思想集中度范畴内的时间不是无限与无偿的，所以在启蒙教育阶段，不应该只是给孩子一本书、一个练习本就完事了，更进一步地来说，因为“要胜过别人才行”，使我们只是通常意义上地给孩子讲算术、语文还嫌不够，更需要在指导孩子学习的过程中，不断探索孩子在幼年时期的年龄层次的学习特点，以求全面提升孩子在启蒙教育阶段的质量与层次，父母与老师在这方面所花的每一分心力都会得到相应的回报，收到应有的效果。
因为现在启蒙教育面对的是自己的孩子，任何的施教方法都不应忽略孩子的时间不是无限与无偿的。常有读者与我谈及他们的孩子，“我们也是很早就开始教孩子学习，每天工作很辛苦，但从来没有忽略孩子的学习，可孩子就是不愿学习。”原因自然有很多，其中的一个重要原因，可能就是忽略了孩子这个年龄段的特点，在孩子的学习时间、密度与强度上超过了孩子的承受能力，这些过重的压力会引发孩子对学习的恐惧，激发出孩子逃避的欲望，封闭了孩子潜力的出口。作为教育者的父母与老师，实在不能轻易地把自己的孩子与学生作横向比较。对于一些启蒙教育十分成功的孩子，他们学习的内容、学习的时间都会优于其他孩子。曾见过一个年仅六岁的孩子可以流利地阅读并讲解《少年百科全书》的内容，她显得十分喜爱学习，把学习当作一种享受，从而可以长时间的学习，不断提高自己的文化修养。
婴幼儿的启蒙教育作为宏观教育的第一阶段，启蒙教育的成功，构成了整个的孩子教育阶段即宏观教育的坚实基础，这是避免孩子未来成长过程中，在学业、行为等诸多方面，产生许多让父母忧心的问题的最根本有效的途径，启蒙教育做好，对孩子的成长有很大的促进作用。
4音乐启蒙教育的三个方法
如何更好地进行幼儿音乐启蒙教育
在对幼儿进行音乐启蒙教育的过程中，方式、方法至关重要，如若方法不当，不但起不到教育的作用，甚至会影响幼儿的成长。因此，父母应该树立正确的观念，充分认识到对幼儿进行音乐启蒙教育的重要性。下面介绍几种教育方法仅供幼教人员参考探究：
1.情境教育法。
教师或家长有意识设置音乐情境，诱导幼儿按照特有的设计去完成任务、掌握学习内容。比如早晨幼儿起床的时候，家长可以给他们选择轻声悦耳的音乐;游戏玩耍的时候配上活泼有趣的音乐;晚上睡觉的时候放一段温柔安静的摇篮曲。此外，家长还可以经常带孩子去参加一些轻松活泼的演奏会或文艺晚会，通过这种形式让孩子生活在一个充满音乐的环境当中，久而久之，孩子就会和音乐交上朋友，并且对音乐产生兴趣。
2.音乐游戏法。
采用游戏的形式进行幼儿音乐启蒙教育，可以激发幼儿参与的积极性，使其思维高度集中、记忆力增强。家长要为孩子创造一个轻松愉快的音乐环境，经常播放音乐，并根据孩子的行动思维特点，引导孩子在听音乐的同时唱唱跳跳，把音乐和玩耍融于一体。孩子在倾听音乐的同时，逐步去模仿听到的声音和节奏，甚至哼唱出歌曲的音调。
3.引导鼓励法。
为了让幼儿的注意力集中到音乐上来，父母可以在收听音乐和唱歌的同时，随着节奏在他面前挥舞手帕或彩带，也可以帮助幼儿做些有节奏的动作。另外，父母要有正确的教育观，遵循由易到难的原则，耐心地启发诱导孩子。在孩子完成某个音乐活动时，老师家长依据表现给予适当的表扬，鼓励其继续努力，决不要挫伤孩子的自信心和自尊心，促进孩子健康成长。
5对孩子不理不睬的教育方法
不理不睬和奖励恰恰相反。不理不睬就是对孩子的行为不给予任何的奖励或援助。当然有许多时候对他的行为视而不见，并不能收到预期的效果。这种教育方法只适用于一些特殊情况。
适用情境一：孩子发脾气时
有时候在孩子发脾气时，父母甚至可以径自走出房间不理会在发雷霆的孩子，如此一来，孩子就会失去观众，情绪慢慢会冷静下来。
适用情境二：孩子干扰你时
有时孩子干扰你，你表现得很在意，那么他们便不会就此罢休。但如果你不理不睬，他们下次就不会在你忙得不可开交时故意吸引你的注意力，因为他们知道那根本没有用。当然你需要事先和他们沟通，告诉他们："如果我正在和别人谈话，你要找我，只要过来站在我的身边，我一定会在1分钟内看看你为什么要找我。但要是你一直叫我，而且在旁边吵闹，我就绝不会理你。