哈佛大学研究：孩子3岁前有这些表现，智商可能很高。家长掌握4个方法，让孩子更聪明。
科学家们一直在研究评价孩子聪明的方法，使之变得越来越科学。我们普遍认为，孩子学习成绩好，才是智商高，其实，这是非常狭隘的想法。孩子是否聪明，并非只有成绩一个评价指标。
美国哈佛大学心理学家加德纳博士，提出的多元智力理论，更符合实际情况。他认为孩子是否聪明，应该从语言、逻辑能力、社会交往、认知能力、动作等多个方面进行评价。
俗话说“三岁定八十”，孩子是否聪明， 不用等到上学后，在孩子3岁前能表现出一些特质。哈佛大学，对此进行了研究，涉及了十多个项目。归类总结以后，应该包括下列几个项目。
哈佛大学研究：三岁前有这些表现的孩子，智商可能很高
语言表达能力突出
3岁前，大多数孩子都已经会说话，但是接触信息多的孩子，就能表现出突出的语言表达能力，很喜欢自言自语讲故事，或者绘声绘色给人讲故事。
听力特别好
给孩子读书的时候，孩子能捕捉到关键信息，如果你读错了一个词，或者漏了一个词，孩子会特别敏感，马上进行提醒并纠正。
逻辑思维能力强
喜欢提一些稀奇古怪的问题，比如萤火虫是吃黄色的东西才会发光吗？小鸟能飞，人怎么不能飞呢？说明孩子已经在思考问题了。
记忆力超强
孩子都喜欢听有韵律节奏的儿歌、童谣、古诗词、乐曲等，听上几遍，不需要死记硬背，自己就能准确复述出来。
空间想象力强
孩子能记住一些方位信息，比如乘车的时候，经过的道路、站名、路标，他能准确说出他们的名字，并说出什么时候曾经来过。
模仿能力强
孩子很善于学习，看过的人物动作或对白，他喜欢进行模仿。比如看到老爷爷走路，他会学。听到有趣的语言，他会直接运用。
社会能力强
别看孩子小，很黏人，不懂事，实际上有的孩子已经能觉察父母的心情，看父母的脸色行事。感觉父母开心的时候，他就会作一些。看到父母不高兴的时候，他就会乖一些。
自我认知能力强
孩子已经知道自己做的事情，和心情有关系。比如他忍不住发脾气，是因为某件事很生气。他表现得很兴奋，是因为某件事让他感到开心。
观察力强
孩子好奇心非常强，特别喜欢观察细小的事物，或者物体之间微小的差异，我们没发现，他早发现了。孩子也很喜欢大自然，像花草和小动物都是他的最爱。
家长掌握4个方法，让孩子更聪明
孩子有这些高智商的表现，不是自己发展起来的，而是父母坚持教育的结果。下面这些方法，可以促进孩子大脑发育，注意加以利用。
方法一，每天跟孩子互动交流
美国芝加哥大学妇科及儿科教授达娜·萨斯金德博士指出，在孩子三岁前，父母对他们说的话直接影响其大脑发育。父母多跟孩子说话，可以塑造孩子的大脑。
别以为孩子小，就不跟孩子交流。孩子语言能力比较弱的时候，听力相当发达。你跟他说的一些话，他全部储存在大脑中。等到开口表达的时候，以前听过的话就是他的信息源，他的语言表达能力就很强。
方法二，带孩子进入阅读的世界
苏姆霍林斯基说，孩子的智力发展取决于良好的阅读能力。
父母要早一些带孩子进入阅读的世界，阅读可以让孩子接触更大量的词汇，观察丰富的色彩和细节，提高认知能力，甚至通过触摸、啃咬的方式获得更多乐趣。
孩子在3岁前读的书，一定要图片精美、色彩丰富，最好有一些小机关，激发孩子探索的欲望。
方法三，给孩子准备合适的玩具
《你的孩子也能进北大：家庭教育的12个关键》中提到，玩具是孩子童年时代最重要的玩伴。孩子玩玩具，可以越玩越聪明。
孩子玩具的时候，需要动手操作，动脑思考，用眼睛观察，调动视觉、听觉、触觉等多种感知觉，刺激大脑发育。
根据孩子的年龄特点准备不同的玩具，摇铃、小汽车、积木、拼图等等，逐渐增加难度，孩子的能力也会逐步提升起来。
方法四，带孩子外出游玩
孩子天生有强烈的好奇心，喜欢观察喜欢探索。多带孩子外出，好处多多。
外出时，孩子保持运动，运动可以改造大脑，越运动越聪明。
外出时，孩子有机会进行更多观察，周围的环境、动物、植物，可以丰富孩子的视觉、触觉、听觉，刺激神经元的连接，大脑更聪明。
只要是身体正常的孩子，都有变聪明的机会，父母要抓住孩子变聪明的黄金时期，让孩子成长为一个高智商的人。
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