个人认为，给孩子国学启蒙要看一下孩子的年龄阶段，还有之前是否有接触过国学，如果完全都没有接触过的，可以从难的让她先入手，因为孩子的记忆跟我们成人的记忆轨迹不一样，我们才有分别心有难跟易，对于孩子来讲没有分别，像诗经道德经这些都可以，这是一种方式，第二种方式就是父母，如果年龄很小的，最主要是父母喜欢哪一部，要父母喜欢，父母在读的时候传递出来的，对孩子的影响力会更大。如果以前已经有接触经典了，像小学以上的，那建议从蒙学开始，因为孩子她对文字的这种概念性后期已经形成了，这时候她们想理解一些意思，如果从蒙学的话，大人就比较好的去引经据典，然后有办法去讲故事，所以要根据年龄阶段，教材推荐如下：蒙学（《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《小儿语》、《弟子规》、《朱子家训》、《名贤集》、《论语》、《千家诗》、《声律启蒙》、《蒙求》、《龙文鞭影》和《幼学琼林》
首推，当然就是三字经啦，我家孩子正在学。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。第2、弟子规《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。第3、千字文《千字文》为南朝周兴嗣撰，它的撰作，相传还有一段故事;梁武帝命人从大书法家王羲之作品中挑出一千个不同的字，每字片纸，杂乱无序，然后召见周兴嗣说;你才思敏捷，为我将这一千字编成韵文。周兴嗣绞尽脑汁，一夜之间将其编为四言韵文，但他的两鬓因此全变白了。《千字文》中除洁字两见外，其余全无重复，而且对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人称绝。《千字文》语句平白如话，易诵易记，是我国影响很大的儿童启蒙读物。
首推，当然就是三字经啦，我家孩子正在学。
《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字经》，可知千古事”。
基于历史原因，《三字经》难免含有一些精神糟粕、艺术瑕疵，但其独特的思想价值和文化魅力仍然为世人所公认，被历代中国人奉为经典并不断流传。
第2、弟子规
《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。
第3、千字文
《千字文》为南朝周兴嗣撰，它的撰作，相传还有一段故事;梁武帝命人从大书法家王羲之作品中挑出一千个不同的字，每字片纸，杂乱无序，然后召见周兴嗣说;你才思敏捷，为我将这一千字编成韵文。
周兴嗣绞尽脑汁，一夜之间将其编为四言韵文，但他的两鬓因此全变白了。《千字文》中除洁字两见外，其余全无重复，而且对仗工整，条理清晰，文采斐然，令人称绝。《千字文》语句平白如话，易诵易记，是我国影响很大的儿童启蒙读物。
我能问问家长想对孩子进行国学启蒙，目的是什么？国学的定义是什么。如果是领略国学的美，从唐诗宋词开始即可，背诵，朗读，教孩子理解诗词的含义，李白、杜甫这些伟大诗人背后的故事。如果仅仅是仁义礼智信，或者是弟子规这些，我觉得还是算了吧，未来孩子要进入社会要工作，生存，还是好好学习数理化吧。
我能问问家长想对孩子进行国学启蒙，目的是什么？国学的定义是什么。
如果是领略国学的美，从唐诗宋词开始即可，背诵，朗读，教孩子理解诗词的含义，李白、杜甫这些伟大诗人背后的故事。
如果仅仅是仁义礼智信，或者是弟子规这些，我觉得还是算了吧，未来孩子要进入社会要工作，生存，还是好好学习数理化吧。
国学启蒙可以从优秀的诗词开始，古人开蒙用《诗经》，现在我们可以选择更简单易懂的唐诗宋词等，比如叶嘉莹的《给孩子的古诗词》。《三字经》《百家姓》《千字文》《声律启蒙》《笠翁对韵》也可以让孩子接触一下，如果孩子有兴趣，适当学一点。历史启蒙方面推荐谢涛的音频节目《给孩子的上下五千年中国史》。经典诵读和讲解，可以请专业的古诗文教师，建议参考如下顺序：1.《大学》前两段，背诵讲解。2.《论语》讲读，可参考杨伯峻《论语译注》。3.《孟子》讲读，可参考杨伯峻《孟子译注》。4.《老子》《庄子》讲读，可参考陈鼓应的今注今译。5.《史记》择其精华讲读。以中华书局《二十四史》点校本中新出十卷册版为最好。
国学启蒙可以从优秀的诗词开始，古人开蒙用《诗经》，现在我们可以选择更简单易懂的唐诗宋词等，比如叶嘉莹的《给孩子的古诗词》。
《三字经》《百家姓》《千字文》《声律启蒙》《笠翁对韵》也可以让孩子接触一下，如果孩子有兴趣，适当学一点。
历史启蒙方面推荐谢涛的音频节目《给孩子的上下五千年中国史》。
经典诵读和讲解，可以请专业的古诗文教师，建议参考如下顺序：
1.《大学》前两段，背诵讲解。
2.《论语》讲读，可参考杨伯峻《论语译注》。
3.《孟子》讲读，可参考杨伯峻《孟子译注》。
4.《老子》《庄子》讲读，可参考陈鼓应的今注今译。
5.《史记》择其精华讲读。以中华书局《二十四史》点校本中新出十卷册版为最好。
强烈推荐您一套针对孩子启蒙教育的教材――《圣学根之根》。它涵括了二十三种儒、释、道三家根之根的典籍，收录了儿童启蒙经典数十种，是儿童了解、学习中国传统文化的入门书，是中国传统文化根之根。它已经把所有的顺序编排好了，您只要按照第一册到第七册的顺序来指导孩子即可。儒的根：《三字经》、《百家姓》、《千字文》到《孝经》就是落实孝敬学习圣贤教育后我们都明白，你的孩子或者你这一家人要想成就，这一辈子要想能够有所作为，基础是什么呢？基础就是恭敬心的敬，这个基础没有一事无成。道的根：《太上感应篇》就是落实因果中国古人常说，人有伦理教育，羞于作恶；人要懂得因果报应，不敢做坏事。我们现今的社会人心都乱了，自私自利，贪嗔痴慢，要是都学习了这个因果的教育，他就不敢做坏事，人心就改变了，社会风气也就转化了。释的根：《十善业道经》就是落实大乘十善业道是一切诸佛说法帮助众生一生成就的重要手段，是佛法的基本法，也是佛法的圆满大法。修十善业、断十恶业，成就究竟圆满的大善，转迷为悟、转凡成圣。这些都是童蒙养正重要的经典，能够为童蒙一生奠定很好的德行和学问的基础。希望家长能在教育孩子方面有一个正确的方向，不要走弯路。
强烈推荐您一套针对孩子启蒙教育的教材――《圣学根之根》。它涵括了二十三种儒、释、道三家根之根的典籍，收录了儿童启蒙经典数十种，是儿童了解、学习中国传统文化的入门书，是中国传统文化根之根。它已经把所有的顺序编排好了，您只要按照第一册到第七册的顺序来指导孩子即可。儒的根：《三字经》、《百家姓》、《千字文》到《孝经》就是落实孝敬学习圣贤教育后我们都明白，你的孩子或者你这一家人要想成就，这一辈子要想能够有所作为，基础是什么呢？基础就是恭敬心的敬，这个基础没有一事无成。道的根：《太上感应篇》就是落实因果中国古人常说，人有伦理教育，羞于作恶；人要懂得因果报应，不敢做坏事。我们现今的社会人心都乱了，自私自利，贪嗔痴慢，要是都学习了这个因果的教育，他就不敢做坏事，人心就改变了，社会风气也就转化了。释的根：《十善业道经》就是落实大乘十善业道是一切诸佛说法帮助众生一生成就的重要手段，是佛法的基本法，也是佛法的圆满大法。修十善业、断十恶业，成就究竟圆满的大善，转迷为悟、转凡成圣。这些都是童蒙养正重要的经典，能够为童蒙一生奠定很好的德行和学问的基础。希望家长能在教育孩子方面有一个正确的方向，不要走弯路。
它涵括了二十三种儒、释、道三家根之根的典籍，收录了儿童启蒙经典数十种，是儿童了解、学习中国传统文化的入门书，是中国传统文化根之根。它已经把所有的顺序编排好了，您只要按照第一册到第七册的顺序来指导孩子即可。
这些都是童蒙养正重要的经典，能够为童蒙一生奠定很好的德行和学问的基础。希望家长能在教育孩子方面有一个正确的方向，不要走弯路。
重视国学迫在眉睫1989年世界诺贝尔奖金得主,齐集巴黎聚会时发出倡议：“人类如果要在二十一世纪生存下去,必须回到2500年前,去吸取孔子的智慧。”从这个倡议可以看出世界有识之士对我中华传统文化的认可，可是现在我们的学校教育基本已经全盘西化，老祖宗的东西正在被我们一点点抛弃，如果我们再不重视起来就会出现文化断层，我们就会像韩国人一样连自己的历史资料都看不懂。学习国学必须从最基础的蒙学开始因为历史原因，从近代开始我国的教育方式发生了翻天覆地的改变，学习内容全盘西化，不但学习内容发生了改变，差一点连汉字都被替代，这种改变导致了我们现代人的思维模式与古人大不相同，如果我们用现代的思维和学习方式去学习传统文化往往会走入误区，所以除非是书香门弟的世家可以代代相传，一般人是很难学到比较正统的国学。如果我们想让孩子接受完整的国学教育，获得前人的智慧就必须仿照古人的教育方式进行，从蒙学开始教育孩子。我国古代蒙学教育是不断变化的我国古代教育制度是不断发展变化的。传说夏代就有了学校，那时的学校是为国家培养人才的，能上学的都是上层社会人物的子弟。自春秋开始有了私学，老百姓有了接受教育的机会，经过历朝历代的发展，像《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千字诗》这种简单易学的文章逐渐在民间流传开来，成为了蒙学的经典。明清时期又出现了《弟子规》、《增广贤文》、《声律启蒙》等文章，这些经典都已成为唤醒人性的著作，它们能够开启孩子的智慧，教给他们做人的道理，帮助他们了解中国的传统文化。以上提到的经典都是学习国学最基础的文章，主要教孩子研究字音、字形和字义，为下一步的学习打下基础。对于那些已经识字的孩子，也要泛读一下，学习其中的道理和韵味。中华传统文化博大精深，足够普通人研习一生中华上下五千年，各朝各代皆有能人大贤，经典著作层出不穷，足够我们普通人研习一生。孔孟之道、经子诸史皆是大贤文章，楚辞汉赋、唐诗宋词书写无尽风骚。习之可修身齐家，研之可治国平天下。古语云：“半部论语治天下”，虽然稍显偏颇，但也证明了古人对《论语》是多么的尊崇。科学家证实人类的智商并没有随着科学的进步而提高。老子在2500年前就推测出了宇宙大爆作理论，孔子现在还被称为至圣先师，许多古人的杰作现代人都无法仿制，例如能看懂却仿制不出来的越王勾践剑，有七个音阶的先秦时期的贾湖古笛等等。所以现代人继承和发展前人的文化才是正确发展的途径。可是我们明明可以踩在巨人的肩膀上，却偏偏要跪在别人的脚前，可悲可叹。发扬光大中国传统文化是每个中国人的责任未来的竞争一定是人与人之间的竞争，当科技不再是桎梏我国发展进步的因素，文化就成了我国致胜的法宝。人类文明发展至今，能绵延至今的就只有我中华文明了，而中华文化的传承还要靠我们炎黄子孙薪火相传，所以努力成为一个中国传统文化的传播者，是每个中国人都应该做好的事情。欢迎关注我，一起研习中国传统文化传播
重视国学迫在眉睫1989年世界诺贝尔奖金得主,齐集巴黎聚会时发出倡议：“人类如果要在二十一世纪生存下去,必须回到2500年前,去吸取孔子的智慧。”从这个倡议可以看出世界有识之士对我中华传统文化的认可，可是现在我们的学校教育基本已经全盘西化，老祖宗的东西正在被我们一点点抛弃，如果我们再不重视起来就会出现文化断层，我们就会像韩国人一样连自己的历史资料都看不懂。学习国学必须从最基础的蒙学开始因为历史原因，从近代开始我国的教育方式发生了翻天覆地的改变，学习内容全盘西化，不但学习内容发生了改变，差一点连汉字都被替代，这种改变导致了我们现代人的思维模式与古人大不相同，如果我们用现代的思维和学习方式去学习传统文化往往会走入误区，所以除非是书香门弟的世家可以代代相传，一般人是很难学到比较正统的国学。如果我们想让孩子接受完整的国学教育，获得前人的智慧就必须仿照古人的教育方式进行，从蒙学开始教育孩子。我国古代蒙学教育是不断变化的我国古代教育制度是不断发展变化的。传说夏代就有了学校，那时的学校是为国家培养人才的，能上学的都是上层社会人物的子弟。自春秋开始有了私学，老百姓有了接受教育的机会，经过历朝历代的发展，像《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千字诗》这种简单易学的文章逐渐在民间流传开来，成为了蒙学的经典。明清时期又出现了《弟子规》、《增广贤文》、《声律启蒙》等文章，这些经典都已成为唤醒人性的著作，它们能够开启孩子的智慧，教给他们做人的道理，帮助他们了解中国的传统文化。以上提到的经典都是学习国学最基础的文章，主要教孩子研究字音、字形和字义，为下一步的学习打下基础。对于那些已经识字的孩子，也要泛读一下，学习其中的道理和韵味。中华传统文化博大精深，足够普通人研习一生中华上下五千年，各朝各代皆有能人大贤，经典著作层出不穷，足够我们普通人研习一生。孔孟之道、经子诸史皆是大贤文章，楚辞汉赋、唐诗宋词书写无尽风骚。习之可修身齐家，研之可治国平天下。古语云：“半部论语治天下”，虽然稍显偏颇，但也证明了古人对《论语》是多么的尊崇。科学家证实人类的智商并没有随着科学的进步而提高。老子在2500年前就推测出了宇宙大爆作理论，孔子现在还被称为至圣先师，许多古人的杰作现代人都无法仿制，例如能看懂却仿制不出来的越王勾践剑，有七个音阶的先秦时期的贾湖古笛等等。所以现代人继承和发展前人的文化才是正确发展的途径。可是我们明明可以踩在巨人的肩膀上，却偏偏要跪在别人的脚前，可悲可叹。发扬光大中国传统文化是每个中国人的责任未来的竞争一定是人与人之间的竞争，当科技不再是桎梏我国发展进步的因素，文化就成了我国致胜的法宝。人类文明发展至今，能绵延至今的就只有我中华文明了，而中华文化的传承还要靠我们炎黄子孙薪火相传，所以努力成为一个中国传统文化的传播者，是每个中国人都应该做好的事情。欢迎关注我，一起研习中国传统文化传播
1989年世界诺贝尔奖金得主,齐集巴黎聚会时发出倡议：“人类如果要在二十一世纪生存下去,必须回到2500年前,去吸取孔子的智慧。”从这个倡议可以看出世界有识之士对我中华传统文化的认可，可是现在我们的学校教育基本已经全盘西化，老祖宗的东西正在被我们一点点抛弃，如果我们再不重视起来就会出现文化断层，我们就会像韩国人一样连自己的历史资料都看不懂。
因为历史原因，从近代开始我国的教育方式发生了翻天覆地的改变，学习内容全盘西化，不但学习内容发生了改变，差一点连汉字都被替代，这种改变导致了我们现代人的思维模式与古人大不相同，如果我们用现代的思维和学习方式去学习传统文化往往会走入误区，所以除非是书香门弟的世家可以代代相传，一般人是很难学到比较正统的国学。如果我们想让孩子接受完整的国学教育，获得前人的智慧就必须仿照古人的教育方式进行，从蒙学开始教育孩子。
我国古代教育制度是不断发展变化的。传说夏代就有了学校，那时的学校是为国家培养人才的，能上学的都是上层社会人物的子弟。自春秋开始有了私学，老百姓有了接受教育的机会，经过历朝历代的发展，像《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千字诗》这种简单易学的文章逐渐在民间流传开来，成为了蒙学的经典。明清时期又出现了《弟子规》、《增广贤文》、《声律启蒙》等文章，这些经典都已成为唤醒人性的著作，它们能够开启孩子的智慧，教给他们做人的道理，帮助他们了解中国的传统文化。以上提到的经典都是学习国学最基础的文章，主要教孩子研究字音、字形和字义，为下一步的学习打下基础。对于那些已经识字的孩子，也要泛读一下，学习其中的道理和韵味。
中华上下五千年，各朝各代皆有能人大贤，经典著作层出不穷，足够我们普通人研习一生。孔孟之道、经子诸史皆是大贤文章，楚辞汉赋、唐诗宋词书写无尽风骚。习之可修身齐家，研之可治国平天下。古语云：“半部论语治天下”，虽然稍显偏颇，但也证明了古人对《论语》是多么的尊崇。
科学家证实人类的智商并没有随着科学的进步而提高。老子在2500年前就推测出了宇宙大爆作理论，孔子现在还被称为至圣先师，许多古人的杰作现代人都无法仿制，例如能看懂却仿制不出来的越王勾践剑，有七个音阶的先秦时期的贾湖古笛等等。所以现代人继承和发展前人的文化才是正确发展的途径。可是我们明明可以踩在巨人的肩膀上，却偏偏要跪在别人的脚前，可悲可叹。
未来的竞争一定是人与人之间的竞争，当科技不再是桎梏我国发展进步的因素，文化就成了我国致胜的法宝。人类文明发展至今，能绵延至今的就只有我中华文明了，而中华文化的传承还要靠我们炎黄子孙薪火相传，所以努力成为一个中国传统文化的传播者，是每个中国人都应该做好的事情。