大家好呀，转眼2022年已过四分之三，不知道大家年初立的Flag情况如何呀？
口袋君年初立下的要举办画出彩虹线下画展，为城市和乡村搭建一座梦想桥，让乡村儿童的奇思妙想可以被更多人看到。
但因疫一拖再拖，眼看2022年快要结束了，再不行动就要过年了。
既然线下暂时无法大规模举办，那么在云端，通过四通八达的网络，是否可以达成呢？
为此，口袋君邀请了噢啦、益微青年、满天星公益、乡村儿童美育网络、一公斤盒子、艺包包、海珠区志愿者等关注乡村教育的伙伴，与麦田90个项目团队共同发起「画出彩虹线上画展」。
彩虹口袋是什么？
是一个装满了绘画用具的口袋，搭配零基础的美术课程指南，让缺乏开展美术课程能 力的学校，能够轻松开启玩艺术的能力课程。通过引导孩子自主创作，融合项目化学习的课程设计， 培养孩子的观察力、感受力，鼓励和引导他们用画笔与画纸表达自己、描绘世界。
彩虹口袋是如何诞生的呢？请点击：
经过几年的探索与深耕，截至2021年底，从海口到哈尔滨，从酒泉到大连，祖国的东南西北，彩虹口袋的足迹，已覆盖中国21个省区，104个城市，累计服务了800多个乡村小学，派发出66563个彩虹口袋。
多幅来自全国各地的美术佳品，向你展示乡村振兴给乡村孩子带来的实际影响，孩子们的奇思妙想，总会引发我们的共鸣，或治愈我们，也希望这些作品可以给到你力量。
↑ 点击观看彩虹口袋线上画展
奶奶种的清爽黄瓜
麻城市宋埠镇鄢河小学一年级
学生姓名：龚旭
指导老师：邹永升
作者说：清爽黄瓜是我的最爱。夏天到了，毒辣的太阳晒得人都快冒烟儿了，每到这个时候我就想到了奶奶菜园里种的清爽黄瓜，那一根根黄瓜在藤上挂着，像一根根翡翠，看着都能让人解渴。
奶奶这时都会摘下最嫩、水分最多的那一根给我，我来不及仔细清洗，在衣服上擦一擦，就算洗净了。一口咬下去，清甜的汁水配合果肉在嘴里包裹，真解渴，真美味啊！
导师点评：作为一年级的小朋友，这张作品构图很好，而且小作者能够将水果的特点、纹理很好地表现出来；用色搭配也很细节，黄瓜内圈的肉是青色的，外部的皮则是深绿色的，说明这个学生在生活中很善于观察。
家乡的大山
贵州省黔南州三都县城关小学二年级
学生姓名：徐晓雯
指导老师：唐荣雪
作者说：在画这幅画的时候想的是通过绘画家乡的树枝，然后加上远处的青山和蓝天，代表了春天的到来，也表达了自己对家乡春天美景的喜爱。
导师点评：树干的暗绿色、草丛的浅绿色和山的深绿很好地结合在一起，绿色的层次分明，很漂亮，大山的感觉也很好地表现出来。
秋分
湖北省水寨小学五年级
学生姓名：徐涵雅
指导老师：江建玲
作者说：我看到麦浪滚滚的秋天，在蓝天的衬托下太美了，于是情不自禁地想到这么美丽的田野都是农民伯伯用勤劳的双手换来的，我们要好好珍惜。
导师点评：这个小作者很有想法，用色大胆，几个大色块搭配起来显得很和谐，色彩间过渡得很好，竟然意外的表达出了金秋时节的意境。如果天空的部分能再稍微装饰下会更好，更有生气。
美味早点
麻城市宋埠镇鄢河小学三年级
学生姓名：薛炜
指导老师：刘丽君
作者说：从小到大我最喜欢吃的早点就是热干面。放假的时候，我起得早早的，吵着让妈妈带我上街，坐在妈妈自行车后座上格外开心。
去到早点摊，点上一碗热干面，加点辣椒，再配上一杯果汁，这是我最幸福的事啦，美味的热干面配上香浓的芝麻酱，和着翠绿的葱花，搅拌之后，香气扑鼻，每根面条都很劲道，裹上浓郁的酱汁，口水都忍不住留下来。吃完再配上一杯酸甜的果汁，更是沁人心脾，回味无穷。有的时候妈妈还让我加一点醋，可是醋加多了会有点酸，但是我依然爱吃。欢迎大家有空来宋埠，我请你们吃地道的热干面。
导师点评：桌布用了中国的平行透视技巧处理，筷子和面条的绘画方式给人一种很有童真的感觉，这种表现方式很适合这个年纪的小朋友使用。
江苏省兴化市林湖中心小学二年级
学生姓名：丁雨果
指导老师：干加丽
作者说：我出生在兴化市的一个小镇，家乡的周边有很多的蟹塘，暑假的时候经常跑到亲戚家的蟹塘玩耍，螃蟹有大有小，有的还会从蟹塘里爬到岸边，它们爬得也很快呢。
每次看到爬出来的螃蟹我们都会用棍子把它掘下去，螃蟹季的时候还会看到路边和街上很多卖螃蟹的，现在我都能够分清楚螃蟹的公母了，我也特别喜欢吃螃蟹，螃蟹特别香，有很多黄，大钳子里的肉也特别多。
导师点评：用了拼贴剪裁的创作形式，复杂的绳子捆绑手法在小朋友的作品中却是通过如此直观有趣的形式展示出来，是儿童画的特色，更是小作者思想单纯的体现。
而且不同于一般的多条横线表示绳子，小作者还在其顶端打了一个十字结，证明这个孩子是有仔细观察过生活中的被捆绑起来的螃蟹，有一定的生活经验。
二十四节气
河南省商丘市睢阳区胜利小学四年级
学生姓名：宋沛玟
指导老师：马婷
作者说：我画的是二十四节气的主题作品，因为每个季节都很有趣。在这作品中分成了四个部分：第一个部分也就是第一小图，我用的是绿色，因为春天是生机勃勃的，季节小草发芽，万物复苏。
第二小图我用的是蓝色，因为夏天虽然是个炎热的季节，但也是下雨天最多的季节，所以我用了蓝色。
第三小图我用的是粉色，因为秋天是个收获的季节，脑中便想起农民们辛苦劳动的画面而感到十分温馨，我便想到粉色，所以就用了粉色。
第四个小图用了橙色，因为冬天是个寒冷的季节，但我们会用火来暖手，我就想到了红色，但我又感觉在一个寒冷的以及不适合用红色，所以我就用了橙色。而中间的树我把他画成了黑色，因为这样既简便又好看。上面用高光笔点缀了一些小白点，当作花。
导师点评：虽然构图简单，但小作者将一棵完整的大树以隔断的手法分为四部分，配以四种不同的颜色代表这棵树在一年四季不同的形态，表达的效果很好。
火焰
河南省濮阳市濮阳县第四初级中学六年级
学生姓名：陈子涵
指导老师：郭向莹
作者说：春天来了，一片片叶子嫩绿嫩绿的，我捡了一片最漂亮的珍藏在课本里。这次美术课上，老师让我们欣赏了很多美丽的蝴蝶。在我心里蝴蝶是美丽的，叶子也是美丽的。我想让叶子永远保持美丽，让所有人都能看到她的美，所以结合手工课上老师教的内容，将叶子制作成了标本。
导师点评：很有创意的综合材料手工作品，首先收集了银杏叶植物标本，作者经过二次创作上色，过塑后处理成玻璃的状态呈现。随后用涂改液处理画面，增加绳索穿插的手工，最终形成了一个有趣的挂饰品。
一画一心愿
十堰南化塘镇君安希望小学二年级
学生姓名：夏钰妍
指导老师：尚燚
作者说：我以前看到过一个热气球在绳子断了之后飞到天上去，当时我就想：我也想跟热气球一样自由自在的天空中飞翔，飞到云朵上去玩耍。
导师点评：这幅作品用了虚实结合的表现手法：首先用点，点出不同颜色，这个形是虚的；但是下面用线画出来的吊篮是实的；远看似乎只有色彩缤纷的斑点，但是走近一看却是一个完整的热气球。处理手法有趣，属于想象+现实的结合。
糖葫芦
河南省濮阳市濮阳县第四初级中学五年级
学生姓名：孟子韩
指导老师：郭向莹
作者说：初入家乡，就感到迎面扑来一阵不寒的“杨柳之风”。我多年的灵感告诉我，这绝对是糖葫芦在迎接我的到来。
我随着阵阵悦耳的风声和镇上人山人海的气息，来到了糖葫芦的小摊，那浓郁的糖葫芦的香味，真的会让人禁不住诱惑，情不自禁地买上一串，看着手中那诱人的、鲜红的，带着晶莹剔透的糖浆的糖葫芦，口水都要流出来了。
伴着春天的气息和一口的口水，终于走到河边的小桥旁的时候，再也忍不住了，坐在桥头，拿出糖葫芦。
嗯！初入口时，带着些酸涩的味道，之后便出现了外表那层糖浆的甜味，这种甜味奔向口腔，口腔中的糖分化作阵阵香甜的气息。那种气息渗合着山楂的酸味，伴随着春天的花草树木之香涌入心头，让人神清气爽，回味无穷。
于是我决定将如此好吃的美食画出来，带一些春天的泥土，这样一幅春天的糖葫芦就完美出炉了。
导师点评：小作者对于色彩的把控非常细腻，作品的明暗效果明显。糖葫芦的竹签位置，并非单纯的黄色，而是混合了糖葫芦的红，颜色的质感描绘得非常到位。
家乡的美食
十堰南化化山小学六年级
学生姓名：刘玉岚
指导老师：可乐
作者说：在我们农村有一个习俗，就是在冬至这一天要吃饺子，如果不吃饺子会冻耳朵，所以每当在冬至这一天，奶奶都会给我下一碗热腾腾的饺子。
导师点评：冬至吃饺子的习俗，用青花瓷的表现形式呈现，青蓝色给人一种寒冷的感觉，但是桌布上的红色花纹又让人感觉不会太寒冷。
将那种在寒冷的冬天一家人围在桌子前吃滚烫的饺子感觉很好地表现出来。饺子的烟火味，青花瓷的文化味，桌布的生活味很巧妙的结合了起来。
惊蛰
江苏省兴化市林湖中心小学一年级
学生姓名：朱金玉
指导老师：干加丽
作者说：我画小蜘蛛是因为我很喜欢小昆虫，每次到小树林里玩的时候都会有很多小昆虫，蜘蛛，蚂蚁，毛毛虫，但是我感觉蜘蛛很厉害，会吐丝，还会织网，我经常看到它的网上有很多小虫子，就是下雨的时候有点惨，蜘蛛网会被雨淋坏，但是出太阳的时候蜘蛛又会出来结网了。
导师点评：惊蛰节气代表大自然中的各种虫子开始活跃。小作者对于细节把握的很好：用线描装饰+色块结合，创作的虫子非常有趣。它的眼睛瞪得大大，给人一种刚睡醒睁开眼的感觉，很符合惊蛰的主题。春天来了，绿色的树环绕着它，有深绿，浅绿，代表着出于不同阶段的树；蜘蛛网的网络有层次，有圆角的，有尖点，给人一种动态感；
在一个简单的圆形构图中，同时做到了环境、主角、配角、背景的描绘，非常值得肯定。
我家的菜地
湖北省襄阳市樊城区牛首镇袁营村小学一年级
学生姓名：杨廪实
指导老师：李俊娥
作者说：在汉江边稻田边上和小伙伴们放风筝是我最快乐的时候。
导师点评：小作者用油画棒进行创作，看似只是很简单的涂色，却给人一种形象写意，配色和谐的感觉。
整个作品虽然只有风筝是写实的元素，其余的元素都没有实体形象，但是作者却将菜田中的高粱，玉米等作物丰收的感觉很好地表现出来。
另外作品的颜色运用也非常好，风筝的红色，在一片黄黄绿绿的田地中跳了出来，起到了画龙点睛的作用。
特别鸣谢
评委导师团
梁瀚文
广州青年美术家协会副主席
冯穗钧
广州青年美术家协会副主席
广东培正学院工艺美术系主任
余恺晖
广州青年美术家协会通草艺术委员会常务副主任
海珠区政协委员
麦田项目团队
东莞、柳州、镇江、佛山、济南
长沙、高青、上海、扬中、武汉
深圳、鄂黄、兴化、龙山、潮汕
天津、青岛、古丈、南宁、安化
泉州、百色
联合传播
*以上排名不分先后
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通过赋能与支持各地项目团队，开展乡村儿童能力建设、身心健康、教学条件改善等方面的项目，促进乡村儿童的综合能力发展。
目前麦田已经在全国成立90个项目团队，服务学校超1000所，服务乡村儿童及教师超过100万人次。
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