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苏少版小学五年级美术上册全套PPT课件1参观和旅行2参观，是去观看不常见的事物；旅游，是去游览不常到的地方。3中国城市古镇古村名胜古迹世界各地4中国城市5古镇古村6名胜古迹7世界各地8世界五大名宫中国四大名窟9中国四大名窟莫高石窟龙门石窟麦积山石窟云冈石窟10英国的白金汉宫
法国的凡尔赛宫
美国的白宫
俄罗斯的克里姆林宫中国的故宫
世界五大名宫11示范作画12学生作品1314151617学学构图181920思考：1.构图有哪几种？2.它们各有什么特点？同桌可互相交流、讨论。21斜线构图
曲线构图（S形构图）井字形构图三角形构图常见的几种构图横向构图满构图22斜线构图
曲线构图（S形构图）井字形构图活力、动感流动、优美严肃、宁静开阔、深远三角形构图稳定、牢固横向构图23满构图
特点：热闹、丰盛24“——”横向构图
特点：稳定注意点：左右不宜对称，否则容易呆板。25斜线型构图给人以神秘、运动、紧张的感觉26
三角型构图特点：稳固27“#”井字型构图。
特点：严谨、主题突出。28操作步骤参考
开始上色，变换涂色方法。
处理细节，完成作品。293031先构图，再涂色。32
自己想画些什么？用什么样的构图？画一幅创作画，题材不限。创作思考练习33版面设计34
版式的编排与设计，是在一个展示平面上（版面）运用形式美法则将有限的视觉元素进行有机的排列组合，使其发挥最佳的视觉传达形式和效果并赋予个性风格和艺术特色，从而更好地发挥它的宣传、教育、娱乐作用的一种基础训练或设计。
什么是版面设计？35具有国际主义风格的展览海报
这是一幅具有国际主义风格的展览海报，海报整体使用的颜色就是是黑白两色。虽然说颜色不多，但是搭配的还是挺简洁明了的。而且作者对该海报也进行了一个变化，是从上到下由大变小的。不仅如此，整个海报还给人一种运动的感觉。但是我觉得有个问题，这样的海报能不能给人准确的传达出信息呢？3637
该海报通过排版，在平面的海报中给人以立体场景的感觉，突出FT两个字母（整个名称的缩写字母），而右下角的字变了一个方向，打破了常规的那种排版形式。38书籍排版欣赏394041字体排版欣赏4243海报创意编排欣赏4445板报设计欣赏464748做一做：
同学们运用各种构图的方法，设计一个有意思的板报，然后展出让老师和同学们点评。49风景如画50风景如画风景名胜欣赏风景作品欣赏风景绘画方法学生作品欣赏风景融入生活51你去过这些地方吗?52535455美丽的风景画……5657怎样画风景画呢？学会取景
风景写生，空间层次表现要丰富，注意近、中、远景的表现，掌握近大远小的规则。5859瓷器贺卡明信片60
美丽的风景一直就在你们的生活中，希望你们能善于发现她，并且及时地记录下她，那么你的生活将是多么得丰富多彩啊！61风景如画（二）62636465喜欢这些美丽的风景画吗？看看有什么特点，你喜欢哪一个，为什么？66美丽的风景画……67瓷器68明信片69贺卡70插画设计7172
美丽的风景一直就在你们的生活中，希望你们能善于发现她，并且及时地记录下她，那么你的生活将是多么得丰富多彩啊！73水墨山水画747576思考山水画以描绘山水自然风景为主体，它不仅仅是对自然景物的描绘，在山水画中我们还会探寻到什么？中国山水画又为什么不称为风景画？77东晋：顾恺之《洛神赋图》78隋：展子虔《游春图》《游春图》是我国存世最早的一幅山水画卷，作品生动地描绘了许多士人纵情游乐于山水中的情景。值得注意的是，《游春图》中的人物和山水已经有了恰当的比例，远近透视处理得较为妥帖，具有“咫尺千里”的艺术效果，这也是山水画逐步走向成熟的标志。79唐：李思训《江帆楼阁图》
李思训是皇亲，是唐代开元初年的左武卫大将军，他画的用大青绿着色，江天浩淼，风帆溯流，画出了勃勃的大唐气象。唐代的山水画多半用线条勾勒，勾出山的轮廓。80
《溪山行旅图》
北宋，范宽，绢本墨笔，206.3×103.3厘米8182
采用对比、大小、起伏、开合等艺术手法使人产生雄伟崇高之感。
南宋时代，北方的领土被金人占据，都城迁到江南的杭州。中国南方多河流，地势比较低。因此，南宋的山水画就产生了和北宋很不一样的风格。因为南宋建都临安，画家接近的多是水乡泽国，“水”的主题逐渐替代了北宋的“山”的主题。北宋的都喜欢画高大的山峰。南宋的喜欢画河流，画水，画很秀气的山。83南宋
马远
《山径春行》触袖野花多自舞避人幽鸟不成啼84《临流赋琴图》
南宋，夏圭85元代：黄公望《富春山居图》86元：赵孟頫《鹊华秋色图》87课后作业
结合外国风景画作品，分析和比较两者的异同。88表情丰富的脸89忧——忧愁、忧虑、担忧等笑——微笑、大笑、狂笑等怒——发怒、怒吼、愤怒等悲——悲哀、悲泣、悲叹等90击鼓说唱俑91929394动手试一试，画一画9596请欣赏除了人物的表情之外，动物的表情也是很丰富的971234小鱼猫头鹰兔子猩猩超级模仿秀9899100101请欣赏：同学们画的动物的脸102生动的脸103
小试牛刀作业要求：观察动物的脸，模仿动物的表情，用简笔画的方法，表现各种动物的脸。104简笔画105猜猜这是谁的脸？106变脸107108109大师作品学生作品生活创意110大师作品绘画作品111大师作品让《蒙娜丽莎》变脸112《实物拼贴微笑的脸》大师作品113学生作品114学生作品美工纸制作115学生作品美工纸制作116学生作品117学生作品118学生作品119本课欣赏120本课欣赏《裤子的脸》121本课欣赏《足球脸》122本课欣赏《球星变脸》123操作技巧可以先分组研究讨论，说说各人的奇妙创意，需要哪些材料才能完成作品？你做的变脸游戏有感染力吗？需要将自己的创意反复进行推敲和调整才能最终令人满意。所表现的表情可以夸张些才能有视觉冲击力。操作步骤先进行构思，同时画出不同的设计草图。选择制作材料和制作工具很重要。可以用多种手法完成作品。可以带上自己的作品上台表演给同学和老师看。124试一试蔬菜的变脸125试一试蔬菜、水果组合的脸126有表情的面具127面具是一种古老的艺术品。早在几千年前，一些原始部落就头戴面具，挥动兵器，赶走魔鬼，他们相信这些面具会赋予他们一种奇特的力量。128京剧面具中国面具129陕西社火面具中国面具130你最喜欢哪一个面具？131你能说出它们所使用的材料吗？132有趣的面具133134135136137作业：
运用各种材料设计制作一个有表情的面具，要求面具的表情生动夸张、色彩搭配合理、眼睛位置正确、各部件粘贴牢固。138画情绪画性格139
性格性格是一种比较稳定的个性心理反映140说一说
你的朋友是谁呢？说说他（她）的性格怎样？141
刚才同学们说了自己的性格，下面老师也想介绍一下自己的性格，在这里老师用画的方式进行表达。（用点线面的方式绘制自己的性格，并让学生总结用了哪些基本的绘画语言）142143孤独的性格甜美的性格随意的性格144145米罗的作品1461471.暖色2.冷色3.鲜艳的色彩
4.淡雅的色彩
5.灰色6.黑色148暖色——热情
冷色——沉静鲜艳的色彩—淡雅的色彩—快乐兴奋
温和平静灰色—阴郁黑色—恐惧害怕149忧郁孤独150快乐乐观151看一看
这些性格画用什么手法表现？体验每一种颜色的象征性。感受一下是哪种性格？152153154155
看了这些性格画，你最喜欢哪一幅？为什么呢？
156157作业
选择一张性格卡片，用点、线、面、色彩将卡片上的性格表现出来。
要求：构图饱满，点、线、面的形式丰富，色彩运用大胆。158包的世界（一）159学生练习图片欣赏课程导入教师示范160
包的世界教学目标：1、认识和了解各种各样材质的包，培养初步的设计意识。2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计一款包。3、体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。教学准备：图片、绘画工具。教学重点：观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。教学难点：包的设计新颖有趣。161五颜六色包店162163164我要自己画一个漂亮的包包，送给我的妈妈。这个包真漂亮，可是我想要一个斜着背的包，这样会方便一点。我自己也要画一个。喜欢，喜欢，小朋友们自己也来画一画吧！165166167168169170171172作业：
画出你最喜欢的包的样式，不妨写下你的设计构想。◆色彩鲜艳◆设计新颖、有趣173作业展评：1．展示学生的作品2．互相赠送174包的世界（二）175学生练习图片欣赏课程导入教师示范176
包的世界教学目标：1、认识和了解各种各样材质的包，培养初步的设计意识。2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计一款包。3、体验创作的快乐，培养学生观察表现生活和美化生活的情感。教学准备：图片、绘画工具。教学重点：观察、分析、表现包的造型，培养学生的审美能力。教学难点：包的设计新颖有趣。177五颜六色包的178179看到这些漂亮可爱的包包，你想不想也拥有一个这样漂亮的包包呢？180这些包真好看，我要自己制作一个漂亮的包包送给我的妈妈。这个包真漂亮，可是我想要要个双肩包，可以装我的书本。小朋友们一起来制作你喜欢的包包吧。181182183184185186187188189190作业：
用身边的材料动手制作一个包，不妨写下你的设计构想。◆色彩鲜艳◆设计新颖、有趣191作业展评：1．展示学生的作品2．互相赠送192实物的联想193变变变194领带咖啡杯雨伞袜子——眉毛——眼睛——鼻子——嘴195
它们都是生活中真实的物品通过联想组合而成的，就叫实物联想。196
这幅照片有什么有趣的地方？
197
它是用什么材料做成的？你觉得作品怎么样？
198总结：看来这么多的实物联想，我们发现他们都是根据物体的外形特征来联想制作的。
199设计师的作品200学生作品201讨论：同学们和魔法师比一比吧。请同学们分组讨论，我收集的材料像什么？还需要哪些材料才能构成一个完整的形象？
202创作要求：创作方式：可以个人或者小组进行。作品要求：找出材料特征，依形联想。安全提醒：使用工具及材料时注意安全。情感贴士：相互合作，资源共享。
203老师和同学（一）204看看老师的外貌特征205老师和同学生活剪影206207208209210211212有趣的装扮213214215216217老师和同学（二）218219220221222223制作方法224225226227228229230231232233234作业要求：用黏土或其他材料表现老师或同学的相貌特征，可以做头像、半身像或全身像。235船236
让我们一起走进船的世界吧！237238帆船：借助风力行驶239游轮：利用机器动力行驶240货轮：装载货物241军舰：军用设施
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我们也来画一艘大船！244245246247248作业要求：1.画出你喜欢的船，构图饱满2.添加适当背景3.色彩鲜艳、丰富249250梦中的远航251地球上绝大多数的地方都是海洋。我们坐上船，就可以到达很远的地方。精彩的旅行开始了252253254255256257258
你梦想过坐上自己的航船周游世界么？
有没有想过在航行的过程中会遇到哪些神奇、美丽、惊险的故事呢？别人故事-----格列佛游记我们的故事------梦中的远航小组交流：
把自己对远航的想象说给同学们听比比谁的故事最精彩！259作业要求：构图上：分清主次，选择梦中最精彩的部分。色彩上：大胆夸张。形式上：可采用绘画手工相结合的方法。260寓言和神话261寓言是以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。惩恶扬善，多充满智慧哲理。寓言最初产生于民间，流行
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